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职教高考需要将个体的技术技能水平以及发展潜能放在首要位置，切忌将考试成绩的好坏作为唯一衡量标准；职教高考是不同于普通高考的一种考试类型，其在考核科目、考核内容、考核方式等方面体现着其类型特征，不能“一张卷考所有人”；在考试内容、考试方式与标准上，凸显实践导向；注重解决问题的意识与能力；不能通过简单设置几道考核问题或者是评判已完成的作品，就给予考试结果，具体而言，社会人员参加职教高考，应具备中等职业教育阶段的同等学力。同时，职教高考制度在考试的地点、形式安排上，也应考虑社会人员现实条件，采取适度方便社会人员 单考单招全称“高等职业教育单独考试单独招生”，是由国家教育部单独对中职学校毕业生高考招生的一种方式。统招全日制学历，与普高高考的学历相同。考试科目有语文、数学、职业技能，满分600分。此类高考的特点是考试科目少、试卷难度低、录取比例高。
中高职一体化3+2中高职一体化五年制培养模式，初中起点、五年培养、中高职融通，前3年在中职阶段学习，后2年在高职阶段学习。中职参加高职入学时，升学率达到95-100%。选择中高职一体化3+2时，要事先看好高职的院校和专业，再去选择对应的中职学校和专业，以高职院校专业优先。此类高考的特点是学习更容易、可以提前选专业、上大专 一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，构建应用型人才系统化的发展通道，是优化职业教育类型定位、加快构建现代职业教育体系的重要抓手。长期以来，我们通过学制衔接、课程衔接等手段，在人才培养一体化的过程中取得了很多经验，新时期职业教育人才培养的一体化要更加深入到课程和评价层面，尤其要注重评价制度改革，通过构建适应职业教育类型特征和发展需求的职教高考制度，推动各级职业教育的人才培养主动衔接、深度融合。
读中职只是换一种方式升学随着职业教育越来越重视和教育的改革实施，之前的“中考落榜不得已选择中职”说法已经站不住脚了。职业教育也是上大学的途径，而且难度偏低。2021年广东全省超9万中职生参加3+证书高考，在所有中职生升学方式中，3+证书是最主流最受欢迎的一种，也是中职生直接考全日制本科的唯一方法，而且考试难度和分数线都要比普高低很多。
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