 鸡娃时代的另一些故事 卷子 鸡娃时代，教育焦虑已成了中产的标配，但下面这些我听来或看来的故事，让人感慨：能好好活着、健康成长已属不易，好好爱每一个孩子才是人生要务。 故事1 孩子又在学校惹祸了，上次是打碎玻璃，这次是把别人打伤了，——幸有监控为证，否则孩子会拼死抵赖的。 把家长叫来。第一句：这没多大事啊。第二句：你叫警察来把他带走吧。 他还是未成年人，需要家长协助学校引导、教育。反复提醒家长。 让警察把他带走，我是没有办法的。家长还是同一句话。 看着没所谓或是没办法的爹，就会明白小魔王是怎样养成的。 每一颗走了形的种子，都有他无法选择或无法摆脱的土壤。 故事2 妹妹又被姐姐打了，这次是头上有个很深的伤口，血都粘住了头发。第二天姐姐炫耀成果，妹妹割腕。 打电话给家长，妈妈哭得很久、很大声：我没有办法啊。 家里还有个弟弟，爸爸懒得回家。姐姐在爸妈面前乖巧嘴甜，但姐姐在床底下藏着砖头，在妹妹上下铺的地方还会经常放个钉子。弟弟是不能惹的，夹在中间的妹妹刚好可以捏一下。 这次妹妹的头又被打爆了，爹妈连医院都懒得带去。姐妹俩严重的心理疾病，爹妈不懂，也不想懂。 老师心疼，带妹妹去了医院，但这样的家庭，妹妹活着的每一天，都是煎熬，也是奇迹。 妹妹有高自杀倾向，很多次“狼来了”之后，妈妈说：她想死就让她去死吧。 我知道妈妈说的是气话，但伤害性极强。长期叠加的矛盾已让妈妈束手无策，也失去了耐心。 但如果这样下去，父母失去的将不是这对姐妹，而是整个的生活。 故事3 爸爸赌博，欠了一身债，债主时常来堵门。 爸爸躲得远远的， 但家还在。妈妈上夜班，挣钱养家。女儿成了家里唯一驻守的人，很多次，她要单独面对要债的人。 她还只是一个初一女生，真不知道那些个夜晚她是怎么度过的。 后来她总是不到校，白天在家里睡觉。 学校的温暖无济于事，她早已经陷落在家的深渊里，病成了一堆枯草。 故事四 有个女生，父母离婚，爸爸过世，她在姑妈家生活。 姑姑家条件好过妈妈家，所以留在姑妈家是孩子自己的选择。姑妈待她不错，妈妈也很爱她。但姑妈与妈妈不见面，且说起对方来都是痛诉与责怪，甚至攻击。 两个爱她的人，彼此为敌。其中的故事堪比百集连续剧。 女生被诊断为重度抑郁，但又不乏小聪明、小诡计、小恶意。 生活在夹缝中，哪儿都是家，又哪儿都不是家。 学会营造爱的环境，到底有多难！ 故事五 假期结束，孩子离不开手机了。开始时白天玩，后来改成晚上玩，最后发展成整晚整晚。然后白天上课就变成了断断续续。 班主任跟他掏心掏肺地聊，开始会答应改。然后一回家就忘了。 再然后，他就不回应班主任的任何劝导了。 再后来，白天已开始请长假，家长帮请。 登门家访，抱着他，没反应；跟他说话，没反应。除了吃喝，就是手机，他已经不关心这个世界上的任何事情了。 网瘾是病，它是贪玩的果，但它已不属于贪玩。 故事六 一孩子在教室门口打闹，我温柔地提醒了一句，他扑通一下就给我跪倒了，然后说了十几遍“我错了我错了我错了”。把我吓了一大跳。 后来，在过道里又碰到他，他又一口气说了十几遍的“老师好老师好老师好”。 他会从教室的左边突然窜到教室的右边，会突然站起来，不停地晃动。他没有一分钟是可以安静下来的。 后来我才知道，他患了多动症。 教室里四十多个孩子，他严重干扰到了别人。驱逐出去，不可能；好好教育，没有用。 开始是厌烦他，后来是心疼他。 故事七 他坐在最后一排，目光游离，他会狠狠地砸自己的桌子，也会把书或其他东西砸向同学。 因为有同学藏了他的水杯，或先用东西丢他，又或者推搡了他。 他跟其他同学有点不一样，而群体生活，异类一点的人总是会被疏离或整蛊。 教育其他同学不许撩他、欺负他。但很快就会发现他去撩同学了。 他不会正常沟通，但是又下意识地渴望群体。他的动作幅度会偏大、声音有时候也吓人，突然就会吼叫起来。 想让家长带去医院看看，家长觉得没必要。只要在学校，有人管着，挺好的。或者在漫长的小学生涯中，家长已经被整麻木了吧。 他在一个正常的集体里另类地生活着。 但如果全社会都有爱，且懂得如何去爱，孩子们的世界会不会宽广一点点？ |
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