【原】窗边的小豆豆|她的眼睛里没有别人，心里却记下了我说过的话

笑笑坐在我的腿上，我抱着她，她突然说：“马老师，不见不散的约定。”一旁的高老师不知道这是什么暗语，我立刻想到此情此景，我们说过，“笑笑，这是咱们两个的约定，不见不散哦！”

那是笑笑刚入学不久，她每天都会来我的办公室，开始我也以为她是很喜欢和我一起，后来发现这可能就是她的刻板，但我还是更愿意说她喜欢和我一起。于是就有了我们两个每天见一面的约定。

那是一个周末，我和笑笑妈妈沟通完，我说，告诉她，明天和马老师不见不散。

于是这就成了她的口头禅。她并不理解这句话，但是当这句话从她口中说出来的时候，我还是觉得很暖，我们有个约定，不见不散的约定。

我和高老师说起之前发生的事情。

“她看到这个情境，想到了这句话，就把它说出来了。她看到什么就说什么。”

可是就在刚刚，她还是被我说的，眼睛里没有别人的孩子。

早上在楼道里，我看到了笑笑。

我和她打招呼，“笑笑早上好！”

“马老师早上好！”她说这句话的时候，或许并不是故意的，带着那么一点点不一样的感觉，和平时说话不一样的感觉，仿佛在逗我。我也用同样的口吻和她说话。

她打着伞走进班里，雨水顺着伞滴下来，落在了地上。她使劲合着伞，但伞最后还是张开的。

我看出了她遇到的困难，也明白了为什么打着伞进来。

“你是不是不会合？”她没有理我，还是在那自己弄，把伞放在桌子上，伞没合上，又张开了。雨滴落到了桌子上。

“你不会合应该怎么办？”

此时进进出出的学生越来越多，她的伞一会张开一会合上，进来的同学下意识地往后仰着身体。

“不会合寻求帮助。”笑笑重复着我的话，我想再做引导。旁边有个特备热情的小男生，“我会，我来帮她。”我拉住了他，我要等笑笑说出那句帮忙，我相信她可以。但是她没说，还是合着伞张着伞。

“帮帮我。”我说。

“帮帮我。”她重复。

就在同学从她手里要接过伞的时候，她手上的动作并没有停，还在弄着伞，伞顶上上的尖差点扎着那个要帮她的孩子。

从整个过程来看，她一直沉浸在如何摆弄自己的伞，没有看到进来的同学，也没有看到要帮助她的同学。

“她的眼睛里没有别人。”这样的一句话在我的心里升起。

她的眼睛里没有别人，但是她的心里却记下了我们说过的话。

那一刻，我挺感动的。

虽然这是自闭症儿童的特点，但当她的“目中无人”和她的“心中有数”形成对比的时候，我还是会感动，这个在我怀里的小孩儿，她值得最好的呵护。

她问我为什么穿绿色的衣服？我说因为喜欢。

她问我声，日，下面是日，念什么？我不知道她在说什么，但是想起她总是看到什么就说什么，于是顺着她的眼睛看过去，她正盯着墙面的字，“你去指一指。”她指着“馨”问我，念什么？

“这个是温馨的馨，就像我们现在一样，温馨的画面。”我抱着她，她自然地坐在我的腿上。

愿世界对你的温柔以待，从我开始。