我所依赖的阅读方法

上次推送《是时候献上这份书单了》，有读者留言：“社会心理学，端午假期我安安静静看了两个小时不咋看的下去。”

我说：“有机会我写篇怎么把这种书看进去，甚至更难的书也能看得进去的好方法。”

今天这篇，分享的就是这个方法。

这是我在依赖的一个阅读方法，我用了好几年，就这样分享出来，说实话，还真的有点舍不得......毕竟我也发现，现在能认真读完一篇文章的人，也是越来越少了。

这篇文章，有三部分，第一部分，具体结合“电子书”，讲的就是这个阅读方法。

第二、第三部分，则分享的是我读书的两个原则。

01

结合电子书的阅读方法

先说电子书。

我现在看书，第一时间会先去找是否有对应的电子书，实在没有办法，才会看纸质书。

为什么这么偏爱电子书？

因为我现在看书，95%的情况是抱着学习心态的，而不只是为了满足消遣，至于看书纯粹是为了体会墨香这种事，基本上不会在我身上发生。

既然学习，那一切都要从实用的角度出发：

其一，电子书方便做笔记。

以前没有办法，看纸质书，只能做手抄笔记，极耗费时间，并且若是你字写得丑的话，往后都不稀得回看这些笔记，再有就是，不能像文档一样随意编辑。

电子书则不同，手抄笔记的弊端统统不存在，这就很爽。

其二，电子书可以变成语音朗读。

PDF模式我是不喜欢的，各种文档格式中，PDF模式是最累眼的，这是我最讨厌的一种文档。

常见的，能变成语音朗读的，是epub、mobi、txt这三种格式。

我在三种情况下，对文字朗读是有要求的：

A，碎片时间，并且也不方便阅读的环境。比如走路、散步、排队、坐车、上厕所等等，这些时间我就特别希望耳朵里能放有声书。

B，想要加快阅读速度的时候。

用语音朗读模式，可以将朗读速度提高到3倍，甚至最高可以达到4倍。

我从来不认为那种每页文章扫一眼，或者跳着看的方式叫做“快速”阅读——市面上太多人的把跳着看的方式，当成是一种“快速阅读”，这是我不苟同的。

我所认为的快速阅读，必须遵守的是“阅读同样的文字量，用掉更少的时间”，比如原先看1000字要花3分钟，那么提高阅读速度之后，同样是挨字看完1000字，只需要2分钟，这，才是我认可的所谓阅读速度得到了提高。

有些人，在市场上学到了一些所谓的快速阅读方法，其实要我说，真的，

第一点，阅读速度快到一定程度，人的心态就会变得浮躁——读书浮躁，不如不读。

第二点，你学到的那些方法太刻意，但凡是刻意的方法，日后都不会是你的阅读常态。

能看到一种现象，就是你在学习快速阅读期间，确实做到了快速阅读的效果，但是脱离这种培训的环境，你很快就回复到了以前的阅读速度状态。

真的能够切切实实的提高一个人阅读速度，并且还不会让人产生浮躁心理的方法，在我所知中，就只有一种，并且也是我一直在用的，那就是「朗读提速法」。

所谓朗读提速法，是我给命名的一种方式，详细介绍一下我是怎么做的：

I、首先，得找到可以将文档转化为语音播放的软件。

目前我所用的软件，是安卓版本的APP“云虫爱看”，这个软件我用许多年了，以前的名字叫“阅读星”，pro版本才能将导入的文档进行朗读，收费。

其实掌阅APP也能够将导入的文档变成朗读模式，但是掌阅的朗读速度太受限了，根本无法将朗读速度调到高速。

云虫爱看之所以能够实现高速播放，是因为这个快速播放的功能，依托的是第三方软件，讯飞语记，语音播放这一块，讯飞一直比较顶尖。

II、把播放速度提高到不看文字便不能分辨的文字的程度。

什么意思？

我想说的是，如果你想要提高阅读速度，那就不能真的拿来“听”，若是只限于“听”，其实通过人耳接受的信息也是很有上限的，因为你总要听清楚吧？但“听清楚”，则就意味着，播放速度需要慢下来。

所以，真正的做法是，“以听辅阅”，阅就是“看”，你的目光得看着电子书，然后让耳朵里听到的内容带着你走。

有一种古老的提高阅读速度的方式，那就是指读法。

具体做法就是，拿着一支铅笔在你所读的每一行下面划动，以此牵引自己的目光，防止回看文字，从而提高阅读速度。

这个方法有效果，但是体验几次就可以了，谁也很难长期的一阅读就带着铅笔在划，而且真这样做的话，手是很累的。

那么，“以听辅阅”的方式，其中“听”就是那只带着你向前的铅笔。

用这个方式，把阅读速度提高到原来的2～3倍，是妥妥可以办到的事情。

至于如果你问，这个方式是否可以提高到原本阅读的4倍、5倍，10倍、20倍，这个方法就真的做不到了。

我所有的阅读经历中，阅读速度最快的时候，也只提到了3.2倍，一般情况下，我用的是2.76倍，因为长期的使用发现，讯飞语记播放的2.76倍速度，恰好能让我听得清朗读的内容是什么，并且对我来说，已经是一个比较满意的阅读速度了。

用这个方法，拿来阅读市面上的95%的畅销书以及99%的小说，绝对是没问题的。

C，犯困的时候&读不进去的时候。

我大学读法国作家普鲁斯特的著作《追忆逝水年华》，这本书号称意识流小说，读第一卷的时候，看着看着便会犯困。

若是一般的书，我可能会觉得不是我的菜，从而放弃了。

但是《追忆似水年华》这本书写得太好了，我觉得不读下去，这辈子可能都会产生遗憾，那我怎么办？

我采用的就是“以听辅阅”的方法，只不过读这本意识流的时候，我稍微把播放速度调慢了一些，大概是2.4作用。

神奇的事情发生了，用这个方式，我竟然能够看下去了！

放到2.4的速度，我能够清楚的听得清朗读的内容，并且我还同时保持“眼”的阅读，也就是做到了“眼”“耳”的多器官并用，处理信心的效率自然得到提升。

另外，“加速”可能也是其中一个让我摆脱“困意”的原因。

不知道各位有没有做过对比，比如你大学的时候播放高等数学的辅导视频，1倍速播放的时候，人看着会产生睡意，但如果你把速度调到1.75倍、2倍，人居然会变得精神起来？

别的就不多说了，我只想说，有时候，你看样东西会犯困，或许调节速度，或者把文字变成语音……换个接受信息的方式，或许你就不困了。

是的，用语音软件辅助阅读，确实对我来说，是很有用的方式。

至于本文开头提到的《社会心理学》这种书，你若是看的电子书，并且采用的是以上这个方法，能看进去是不在话下的......

你真的可以亲自去试试，别没看完文章就叽叽喳喳就反驳了，这个方法我用了好几年，有用没用我知道。

02

自己的想法是核心

阅读的时候，我是抱着学习心态的，但在阅读的过程中，能够“产生自己的想法”才是我阅读的核心。

学习一定是通过思考的方式去展现的，而你的思考怎么体现？在我看来，就是能不能产生自己的想法。

有想法的时候，我会写下来。

各位一定要记住，读过什么书，以及读过多少书，这种事情，对你来说重要，但是对于社会来说，并不重要。

就只是因为就算你读了再多的书，你在做的事情都是在消费价值。

无论是本文所说的阅读，还是那种在学校里的学习，其实都是在消费价值，而不是创造价值。

输入，讲的永远都是消费，无论你以任何的形式。

输出，才是创造价值。

看一篇文章，你写一个评论，这是你在创造价值，看一本书，你写一篇书评，你是在创造价值。

如果有人看了你的评论，则那人便是在消费你产出的价值。

如果有人觉得你书评写得好，甚至给你打赏，则他们是在为你所创造的价值买单，也是在为他们所消费的价值买单。

影视中，那些岁月安好的看书，或许只是拿来吸引异性的，或者，就只是拿来塑造角色形象的----毕竟你要是拿着笔在搁那划来划去，很不适合摆拍啊。

对我来说，我不希望的阅读，永远是一个静默的状态。

一直静默的阅读，便是一个静默的消费者，所用的时间都被分配去为自己的消费行为买单了，我觉得不好。

我要让自己最大限度的调动创造积极性，也就是尽量增加创造价值的时间占比。

所以，我常常看一本书的时候，哪怕有一两句触动我心，或者让我产生思考，或者让人产生想象，我都会很高兴，并且毫不犹豫停下阅读，以前是拿出笔，现在是打开手机便签或者是电脑文档，然后写，写到头脑枯竭。

我知道，这些完全原创的东西，是自己给自己创造的价值。

记忆犹新的是，大学的时候，买的一本书，看了前两页，就已经有感想，于是就随手在那本书每一页的空白处写，结果把整本书都写得“浮肿不堪”，因为我用掉了一百多页的页面空白。

看到自己写的东西，其实会有很大的成就感，并不会觉得“这样很影响阅读速度啊”，说实话，如果我真能一直的写下去，我才不在乎能不能读完一本书。

有人会问，这样写有什么意义吗？

其一，就是我前面所说的，创造价值——尽管自己写的东西，不一定具有公开价值，但一定对自己有价值。

其二，能够锻炼思考，甚至是深度思考能力。

书写就是将自己的思考文字化的过程——当然，作用不仅仅是将思考文字化。

更大的作用是，文字化的过程，能够拉长你的思考链。

要知道，如果只是在脑子里想问题，那么，它的思考链往往是比较短的，而且头脑里的思考链容易断、容易忘记，断了忘了，就很难连起来。

所以，所谓深度思考，如果只是在脑子里思考，就很难做到有“深度”，因为所谓的深度，就是思考链长一些、思考层次深一些。

如何做到深度思考？

经常将自己的思考写下来，并且进行思考链的延伸，以及对思考层次进行挖掘，就是一个很好很好的办法。

很多读者看到我前面的描述，说有触动的东西，就停下阅读进行写作，恍惚中，会形成一种我大部分时间都写东西的印象，其实不是的，我大部分时间，仍然是在阅读。

毕竟，能够看到一样东西就产生思考，这种情况，也并不是经常能够发生的。

我自然是希望能读到这样一本书，它的每句话，我看过去都会产生自己的思考，我就一直写下去，然后这本书还永远读不完——目前这种书，还没有遇到过。

并且能够一写就是酣畅淋漓的几千字，这种情况也是可遇不可求，毕竟你是在看别人的书，如果别人的书充满的都是陌生的知识，那能够产生感触的时候就更少了，即便能够产生感触，也只能将知识进行短程的衔接。

所以，有东西写的时候，我是特别珍惜的。

其三，真的能够引发创新性想法。

阅读，很多时候，我们读的是自己，并不是书上的内容让我们相通了什么，而是书上的一些不经意间的话，点通了我们内部长久以来累积的思考，所谓“打通任督二脉”。

这个时候特别值得记下来。

有过长期写作经验的作者，往往都有过体会，就是有些东西，不是想出来的，其实是“写出来”的。

也就是写作的过程中，自然而然的迸发出一个好的构思、好的想法、好的思考、好的见解，真真的，许多的好东西，都是“写出来的”。

所谓“写出来”，并不是“编”，而是他脑中的那些激荡的知识，打通到了一个阶段，就产生了某些意想不到的衔接——原有的元素，以意想不到的方式产生了组合，这可不就是真正意义上的创造性吗？

如果说阅读是一种底层的能力，那么写作就是比阅读更为底层的能力——毕竟，没有人写，你能读什么？

所以，综上，我会建议各位，多写，多写，多写。

03

适当看更难的东西

前面说了，阅读可以锻炼思考能力，具体可以通过写的方式得以实现——写的方式，甚至可以锻炼深度思考的能力。

阅读还可以锻炼另一项重要的能力，叫做理解能力。

那么，如何去实践呢？

方法就是去读一些更难的东西。

如果我们永远都只是去阅读那些看得懂的东西，那这意味着，我们的理解能力永远得不到突破。

要知道，那些更难读的好书，永远是那些聪明的大脑写出来的。

如果我们能够通过努力，能够读懂一本原本读起来有理解难度的书，则说明，你的理解能力得到了有效的提升。

去读更难懂的好书，然后想方设法把它读懂，这是我所知的能够提高一个人理解能力的最好方法。

在今天这样的一个时代，更值得去这样做。

要知道，现在视频化的兴起，其实是弱思考时代的开端，跟图文相比，视频内容更加重表达而轻思考，视频化以冲击眼球为第一要务。

短视频这种东西，给脑子喂久了，是会让自己变蠢的。

所以，我才会觉得，我们有必要去做一些「逆墒增」的事情：时代想让你变蠢，但你偏不。

不想变蠢，怎么办？

读书啊，书是以文字为载体的，以文字为载体的东西，跟视频化有个相反的特性，正是重思考而轻表达。

想让脑子变得聪明，没办法，就只能多接受一些“重思考”的东西。