【原】忐忑（卢俊辉版）

小作者 卢俊辉

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忐忑

东阳上卢小学六（3）班卢俊辉

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早上，我刚从美梦中醒来，条件反射地看了一眼闹钟，心中十分忐忑。

第一眼，我看着闹钟上的指针所在，心中一惊。揉了揉矇眬的睡眼，再看一眼，立马大喊：“我的天哪！都八点了！妈，你怎么不喊我起床啊！”喊完，却没有听见妈妈的答应声。片刻短路后，我恍然大悟：“对哦！妈妈和爸爸昨天出差去了！”我赶紧穿好衣服，洗漱完毕，打开家门就冲了出去。余光突然瞄到一辆自行车，灵机一动，向林哥的家喊道：“林哥，江湖救急，可否借“宝马”一用？”不到十秒，一串钥匙飞了过来，我精准地接住。打开车锁，刚骑上“汗血宝马”，还没骑几米，就听见后面传来林哥的声音：“今天晚上可别忘了哪啥，我这可是高利贷！”听了这话，我自行车一个不稳，差点摔了下来。不过，想到林哥那一天到晚没个正经的性格，心中也就释然了。在离学校还有一段距离时，我便把自行车锁在铁柱上，改用步行。为什么呢？因为我们学校的“千里眼”和“顺风耳”可是出了名的，几乎没有一个迟到的人能逃过他俩的法眼。不过，我们班的王宇轩可是个例外呢。根据他多年被“逮”的教训，研究出了一条最佳线路。就在我乞求菩萨显灵时，后面有人拍了一下我的肩膀。我回头一看，是王宇轩！只见他向我挥挥手，示意我跟着他，很快我们便绕到了教室外。我透过猫眼一看，太好了，老班不在！我俩赶紧溜进了教室。

那天的事，现在想想，心中还有些忐忑呢！

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点评：作文课上，曾有一讲专门谈写文章要言之有味。这一篇习作的作者卢俊辉，原本不是一个很幽默的孩子，可是，从这一篇习作来看，说他不油腔滑调，谁信呢！看来，教学是有效果的。此文故事切题，最大的特色是文笔幽默风趣，极大地增强了文章的可读性。

写作要有意义，就是有深刻而严肃的主题，给人以思考或启迪；写作也要有意思，就是有趣味，阅读时令人忍俊不禁或会心一笑。