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文丨曹丙茂 中国的家长对孩子大多都有一种期盼：望子成龙或望女成凤。孩子长大后，能大有作为，前途无量，光宗耀祖，出人头地。但对孩子的引导，却出现了误导。具体表现如下：1、重考试成绩，忽视孩子的全面发展。2、重攻名牌大学，忽视孩子实际状况的恰当性。3、重视普通教育，轻视职业教育。4、重视关门读书，忽视孩子融入社会能力的培养。5、注重稳定孩子的情绪，忽视电子产品对孩子的危害性。这样，一方面家长的期盼高不可攀，另一方面孩子却是眼高手低，家长的期盼大很多难实现。
孩子学好知识固然重要，但孩子的德、体、美、劳动教育的培育，缺少任何一项都是有害的。因为教育的根本目的是防止可能出现的“教育内卷”倾向，让学生、家长、老师、学校都从“唯分数”、“唯成绩”的重压之下解脱出来。要注重孩子的身心健康，价值塑造，创造能力等综合素质的提高。 德育是向学生灌输思想政治观点和道德规范，灌输中国特色社会主义新时代的理论。培养学生正确的政治态度，优秀的道德品质和无产阶级世界观。如果学生没有正确的政治态度和优秀的道德品质，学习成绩再好，掌握的知识再多，培养的学生出来，可能是废品，甚至是大坏蛋。例如：清华才子林烨，加入美籍，研究导弹，对准中国，就是一个大汉奸、卖国贼、大坏蛋。 体育是授予学生体育运动的知识、技能，发展他们的身体素质和运动能力的教育。其根本任务是增强学生的体质。通过体育活动，可培养学生艰苦奋斗的精神、自律能力和顽强的毅力。教会学生在规则约束下赢，体面且有尊严地输，做一个顶天立地的人。如果学生体质差，弱不经风，学习的知识再多，不能承受工作和生活的压力，培养的学生也只能是次品。 美育是培育学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。美育能促进学生智力的发展，如可提高学生空间思维的能力、立体感扩展的能力和虚实融入的能力等。扩大和加深对客观现实的认识。美育能给学生以思想影响，帮助提高政治觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如：一些客观现实，通过艺术加工，使现实生活的现象艺术化，更集中反映事物的本质，给人们提供区别善恶美丑的标准，使学生受到深刻的思想教育，通过美育活动，可提高学生的兴趣，增强优美雅观，富有节奏感。如果学生对美育一窍不通，学习成绩再优，培养出来的学生也是蹩了脚的不合格人才。 劳动教育。生产劳动是极为重要的，从大的方面看就是社会发展进步的基础，从小的方面看，是每个人赖以生存的本能。所以，劳动教育的本质就是培育人，锻炼人、塑造人。劳动教育既有劳动，又有教育。 劳动要获得成果，是要付出很多汗水的。所以，劳动教育是一种磨难教育，也是艰苦奋斗的教育，能培养学生吃苦耐劳的精神。劳动要获得成果是要付出成本的，为了实现收益最大化，必须要精打细算的，学生通过劳动就能知道“粒粒皆辛苦”，培养勤俭持家的精神。每一项劳动，都有它的科学性，用科学的态度去劳动，就能避免盲目性，就能取得事半功倍的效果，学生通过劳动就能培养科学发展观。有的劳动一个人是完不成的，而要几个人乃至多个人的协作劳动才能完成。学生通过劳动，能培养团结互助精神。有的劳动项目是一步一步完成的，先干什么，后干什么是有它的规律的，不能蛮干，学生通过劳动培养统筹兼顾全局大局观。有的劳动项目是有时间性的，例如拌水泥浆，必须在短期内使用完，耽误了时间，就会是废品。又如农作物的种植，是有季节性的，超过了季节，就会减产甚至失收，所以要有雷厉风行的精神，通过劳动，可以培养学生勇猛果敢的精神。孩子做些家务劳动，可以融洽亲子关系，培养孩子生活自理的能力。总之劳动教育好，是不可缺少的，学生如果完全脱离了生产劳动，父母又不正确引导，其孩子也有可能成为四体不勤，五谷不分无用的人，甚至是翻身忘本的人。 学生学到的知识，必须坚持理论联系实际，学以致用，才能真正体现学习知识的作用和重要性。如果唯书本知识，知识是没有生命力的。战国名将赵奢的儿子赵括善于利用书中的文字谈论兵法，可谓滔滔不绝，结果在指挥长平一战，被秦将白起打得一败涂地，惨败得很，赵军损失四十五万。所以纸上谈兵是不能解决问题，只有用学得的知识能解决实际问题，才是真正掌握了知识。 2.重攻名牌大学，忽视孩子实际状况的恰当性 1、热门专业竞争激烈，即使成绩优秀的孩子也不一定能实现目标。我国每年高考生有一千多万，高考的专业有五百多项。这些专业中，有热门专业，有冷门专业。据有关资料介绍，近年来，想当科学家的排第一，想当明星的排第二……。有些名牌大学的热门专业不只是几百个几千个人中，乃至几万人中招一个，中国的孩子很聪明，但天外有天，强中更有强中手，孩子不一定会中，如果考生第一志愿选择失败了，选择第二志愿必然会受到有关因素的干扰，自己钟爱的终究不能实现。 2、鞍马不配套。鞍，就是鞍子，是放在牲口背上驮运东西或供骑坐的工具。我这里是用来比喻，鞍子就是名牌大学，马就是高考生。鞍子大了，牲口背上放不稳；鞍子小了，牲口背上无法放。正像考生选名牌大学，调子高了，望尘莫及；考生选择高校调子低了，又不甘心，矛盾得很，到时候错过了良机。 3、两者意愿不相合。家长选的大学儿女不情愿，儿女选的大学，家长常怒斥。结果考生在矛盾中选择，在矛盾中排斥，造成不好的结局。例如，有的考生学生成绩就是中等的，家长认为孩子考上像样的大学比较难，便找捷径，要求儿女学绘画、学体育、学音乐等，在家长强烈要求下，儿女只能不情愿的服从。然而有的学校及有关培训机构利用家长这种心态，举办不同的专业培训班。为了孩子的培训，家长耗资几十万元甚至上百万元，但孩子参加高考时名落孙山，并没有达到家长的意愿，耽误了孩子的大事。
3.重视普通教育，轻视职业教育 1、传统观念作祟，孩子的心灵也被渗入。目前在人们的心目中，在普通教育学校读书，才算是读书，去普通学校读书才是光荣的，是有出息的。职业教育学校地位低，去职校读书的人是没出息的。所以，当人们提起某某在职业学校读书，有的人就嗤之以鼻，讥笑他没用没出息。这种陈旧传统的观念也感染着孩子，所以有相当一部分孩子不愿去职校读书的。 2、普通教育有其局限性。不能否认，普通教育对提高学生的综合素质有重要的作用。但普通教育更多的是强化语言能力和逻辑思维能力的培育。由于历史体制设置等因素，普通教育与就业体制严重脱节，因此，相对来说，从普通教育学校毕业的学生，就业是有一定困难的，这就是普通教育的局限性。 3、不能将学习成绩作为分流的依据。人的大脑开发有五个层次。第一个层次是知识更新型培训，即学习新知识。我们不能局限于这个层次。二层次是技能拓展型培训，即技能的开发。三层次是思维技巧型培训，即分析解决问题的能力和创造性思维技巧的提升，四层次是观念转变型培训，即观念的更新。五层次是心态的调整。首先要调整心态，更新观念。在普通教育学校读书是光荣的，在职校读书也是光荣的，在职校读书毕业后不只是就业好，更应该看到他们的工作有很高的价值。 例如，如果没有电焊工匠的精密技术，宇宙飞船是上不了太空，航天飞机是上不了天的。如果没有车床工磨炼头发丝几十分之一的精度螺丝，一切现代装备都是徒劳的。邢小颖等13人都是陕西工业职业技术学院毕业的学生，他们能在全国顶尖学府清华大学为本科生讲课。邢小颖还被推荐到清华大学基础工业训练基地任教。又如河南濮阳职业技术学院毕业的董家兴独立开发的软件，第一次就卖了201万元。 事实证明，学生的技能开发也很重要，不能把学生学习成绩分数多少当作唯一的依据，职业教育高质量的发展离不开社会的观念更新。理想的教育应更多按照孩子的天性与潜能培养人才，而不能简单依据学习成绩分流。 4.重视关门读书，忽视孩子融入社会能力的培养 不少家长在孩子上学第一天，就在为孩子高考作准备，希望孩子关门读书，将来考上一所好大学，高步云衢。因此，对孩子的一切关照周到、无微不至，让孩子衣伸手，饭张口，孩子所需的生活用品乃至文具准备充分。时间久了，孩子似乎进入了世外书房：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。结果：孩子一是脱离了社会，有的孩子连对门的邻居都不认识。二是脱离了生产劳动，不能说城里的孩子未参加任何劳动，就是乡下的孩子也未参与父母的劳动。三是脱离了生活，孩子只知道吃饭穿衣睡觉，饭是怎么煮熟的，菜是怎么炒的，衣服是怎么洗的，有的女孩甚至短内裤都是父母洗的。娇生惯养，孩子除了关门读书，玩玩手机或玩电脑，就什么都没介入了。 到了进入高考阶段，孩子成了“巨婴”，年龄身体已进入了成年阶段，但心态社会经历还是婴儿状态：孩子极端自私，一位独生女的父母准备生第二胎，她威胁父母说，你们生二胎，我就把他掐死，弄得父母不敢生二胎了。孩子六亲不认，乡下的外婆进城想看一下外孙，可外孙嫌怨外婆，脸难看，肠未直。外婆只得气忍吞声回老家了。孩子不担当，有了问题，有了缺点错误，不敢承认，不负责任，把矛盾甩锅给别人。 这样的孩子没有良好的性格，没有良好的社会交往能力，没有良好的人际关系，会严重脱离群众乃至疏远群众。 我县一真实故事说明了这一点。陈某某博士生，被任命我县某村村官，每次都是开轿车进村，开轿车出村，不用说和群众打成一片，连与村民正常交流都成了问题。有一次，村一工程谁来承担施工，其中一村民强烈要求承包这一工程，村官没有答应，但又没有充分理由拒绝，村官束手无策，这村民骂得他狗血淋头，村官只得躲在一边痛哭一场。后来找到前两任老支书协调，才摆平这一事态。这么一点小事都无法处理，当博士有何用，未来国家重任还能担当吗？ 5.注重稳定孩子的情绪，忽视电子产品对孩子的危害性 如何管理培养好小孩子成为对国家对社会有贡献有用的人才，是每一个做父母应尽的责任和必修课，也是一项国家十年树木百年树人的一项重大工程，每个做父母的不能掉以轻心。 一方面，贪玩、好奇、任性、自控力弱是小孩的天性，小孩不好管理。另一方面，为了生计，有的父母常年在外打工，小孩成了留守儿童。留守儿童从某种意义上似乎失云了父爱和母爱。父母不仅是孩子生命的起点，而是小孩最早最重要影响最大的教育者。母爱慈祥温柔，小孩享有了温暖，父爱大如山，孩子有了靠山，踏实了。然而残酷的现实，小孩不得不交其爷爷奶奶代管。爷爷奶奶与孙辈隔了一代，爷爷奶奶爱孙儿孙女是宝贝，对孙辈关怀备至是不容置疑的。但是多数老人由关爱变成了溺爱，小孩要什么给什么，大人不给，就大吵大闹，或砸东西，或就地十八滚，老人招架不住，就给小孩玩手机。手机上有电子游戏，有抖音娱乐，有唱歌跳舞，械斗等五花八门的东西，这些视频诱惑着孩子。有的孩子两岁就玩手机了，到了十八岁高中毕业时，玩机龄是老资格了。 不只是爷爷奶奶对孙辈惯子娇生。有的父母在孩子面前不以身作则，言传身教，也天天玩手机，争分抢秒玩手机。当父母批评孩子玩手机时，孩子反驳说，你总是玩手机，我怎么不能玩，父母只能是哑口无言。有的父母怕烦燥，图清静，孩子吵闹时，拿着手机给孩子玩，小孩玩手机安定了，自己也清闲了。还有的父母自己玩性重，为了自己参入打麻将、字牌、跳广场舞、唱歌等娱乐活动，干脆拿着手机给孩子玩，自己好痛痛快快玩一场。 可是这些做父母的，爷爷奶奶以玩手机来稳定孩子的情绪，害了后一代。孩子长期玩手机上了瘾，患上了手机依赖症。孩子天天玩手机，时时玩游戏，成了低头族、不动族、熬夜族，严重干扰影响了孩子的学习。有的孩子上课玩手机，逃学玩手机，深夜玩手机，放弃了学习，学习成绩急剧下降，浪费了青春年华，也严重影响了孩子的身心健康。全国青少年近视率达52.7%，其中六岁儿童为14.3%，小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为82.5%。有的小孩患上颈椎病、腰椎间盘突出、抑郁症、焦虑症等疾病。长期久坐伤血管厉害：损害下肢血管，血压升高，血糖升高，减少脑部血流量，引发多种炎症。尤其是儿童不良动漫动画作品平台等七类网，有不少不健康的视频严重从精神上毒害了未成年人，对未成年人培育优良的道德品质起了负作用。 我国北方某省一个真实的故事，更能充分证明未成年人患上手机依赖症严重的危害性。留守儿童林某某，由于父母常年外出打工，很少时间同孩子沟通，由爷爷奶奶经管，爷爷奶奶对孩子惯养娇生，患上了手机依赖症。林某某十二岁那年，快长大成人，其母亲发现孩子玩手机瘾太重，影响了学习，便放弃了外出打工的决定，在家调理小孩。主管愿意是想督促儿子好好学习，走上正道，做一位各个方面健康的人。但孩子手机瘾惯性难刹，经常逃学玩手机，母亲教育一次，儿子反抗一次，持续一段时间，母子矛盾日益激烈，儿子甚至与母亲对打起来，母亲气不过，干脆将手机砸得粉碎。这下孩子气涌如山，酝酿着报复思想。有一天晚上，趁母亲睡觉，儿子手持菜刀将母亲砍了二十几刀，母亲一命呜呼。不应该发生的悲剧竟然发生了。可怜天下父母心，却落个这样的结局。 我向各位家长大声疾呼：手机依赖症危害性极大，它会毁掉一代人，我们不能等闲视之。对手机瘾要矫汪过正，要正确引导孩子正确使用手机，把手机变为人民向前发展有用的工具：一是家长要以身作则，要在孩子面前树立榜样。二是要尊重孩子，不伤孩子的自尊心。三是要给孩子讲明道理，讲明白手机依赖症的危害性。四是要用正确的方法引导孩子如何纠正自己的缺点和错误，鼓励孩子向前看。千万不能简单粗暴，不能疾言厉色，不能动地惊天，更不能拳打脚踢砸手机。要知道，恨铁不成钢，言行过及会适得其反。
2022年6月 读完本文顺便点下面的“在看”，以资鼓励！您的“转发”是我们前进的最大动力！ ☆ 作者简介：曹丙茂，湖南郴州人，中共党员。曾任小学教师、校长、县教育局干事、镇党委副书记、书记、县纪委副书记、农业开发办主任、县委农村部副部长、能源办主任等职。现退休。 |
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