今天上了《当世界年纪还小的时候》一课第二课时。
这一课的想象很大胆，语言也很有趣。只是从结构安排上，尤其是最后三个自然段的写法，对于二年级的小朋友比较难。如果只是写到第5自然段就结束，我觉得孩子们还是可以理解这种行文的。所以选文、删改文本是一门技术活儿，真的需要基于儿童立场，才可能更大限度地为学生的学习提供保障。
结合课后习题和本单元目标，我把想象和语言训练作为了第二课时的重点，课上有一定的引导。上完之后，我不得不感叹：真的不要小瞧孩子们！
今天就不写教学流程了，我们看看孩子们在课堂上的精彩发言吧。
1.太阳还可能学过哪些本领？
“譬如游泳，可是太阳的身体太大了，它一跳进海里，海里的水都溢出来了。”
“譬如爬山，可是太阳笨重的身体把山都压平了。”
“譬如跑步，可是太阳拖着沉重的身体，走一步，地就震一步，其他动植物都不敢靠近。太阳觉得不好意思，就放弃了。”
2.还有哪些大自然的事物学习怎么生活？
“树学会怎么发芽，可是它觉得还不够，于是又学会了夏天开花，秋天结果，冬天落叶。”
“星星也想学发光，可是它没有太阳亮，只好在晚上出来。在月亮旁，它又不太好意思，所以有时亮有时暗。星星学会的是一闪一闪地发光。”
“风学习吹拂，可是它脾气有点怪，有时大有时小。”
“风是一个调皮的孩子，总是给大家带来一堆麻烦，它怕被大家责怪，于是学会了隐身术。”
“彩虹很想展示自己的美，可是她像大小姐一样，又怕被太阳晒，又怕被雨淋，所以她学会了在雨过天晴之后出现。”
“玫瑰长得太美丽，总是被别人采去欣赏，于是她学会了保护自己——长满刺。”
“雷学习的是发电，可是它发现自己一个人没法发电。于是，它找到了好朋友闪电帮忙。所以，雷和闪电总是一同出现。”
还有好多精彩的发言，可惜没有录下来，我只能凭借记忆呈现一部分。
我本来还以为孩子们说不出，看来是多虑了！相信孩子，课堂会迸发出意想不到的惊喜。
