你没看错！仅仅这课的第二课时，录了13遍！这还没算上录着录着中途掉链子的次数。
回想这个过程，真的还是蛮坎坷的。
一开始要录的人应该不是我，我属于赶鸭子上架的那类。
之前录《小狗学叫》的时候，我觉得我自己不行，还一度求助负责我校微课研发的谭老师，希望他能说服上次合作的姐姐来录。
在谭老师的坚持下，我录了三遍，顺利通过。那时我就在想：我还是适合做幕后工作。
可是，因为各种原因，后来还是录了《一个豆荚里的五粒豆》。这一课的录制过程是最让我崩溃的，真的太曲折了，尤其是第二课时。
第一次上交第一课时，只是有些课件的意见。
按着这样的节奏，我以为第二课时应该也还比较顺利吧。可事实并非如此！估计实在受不了我这不专业的语音，二审直接评价“这位老师的语音面貌真的不好！”那条消息显得尤为刺眼，深深灼烧着我的心呀！我一度开始自我怀疑……
向别人请教、把墙当成学生练习交流感、不断地试录……这几天，不是在录微课的路上，就是在练语音的路上。当一次次被打回来重录时，我真的想过放弃，想过让之前那位姐姐录。但是，返工这么多次，徐老师从来没说过换人，只是让我向那位姐姐多请教。昨天，大概是觉察到我有放弃的念头，徐老师亲和的语音消息中特意加了一句：“小姑娘啊，如果你想在教学上更进一步，这是你必须迈过去的一道坎儿。这就是成长啊！”
在矛盾中，在怀疑中，在归韵与交流感之间寻找着平衡……终于，二审过了！
但是，我知道我的语音面貌改变并不是很大，这个“过”大概就是个擦边球。基本功提升的方向已经很明确，接下来，勇敢征服它吧！
