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你家缺老师吗? 我觉得现在的中国还是非常缺老师的，有学生的家庭里，每一个家庭都应该有一个老师。 我觉得社会对老师的期望最大的功能就是复制，能够把老师头脑中的知识复制到学生的空白头脑中去，考试全会，做题全对。 一到中高考各科老师就不够用，很多老师忙的不得了。在三线城市里，一节课上一个老师要面对八九十个学生，是不可能面面俱到的，总有照顾不到的地方。而在三线城市边缘的民办学校常常连老师都招不够。 在大城市如果有教师资格证没有教学经验的都可以作为教师教书，如果有教师资格证再有三年教学经验的，在哪个城市都非常受欢迎。 目前的大学教育结果是：大多数师范学院的毕业生走上社会了以后只能教小学，因为他们的理解力还只处于最初级阶段。只有少部分的优秀的毕业生能够教初中知识，而能够教高中的老师要好多年教学经验以后才能培养出来。毕竟人的理解力需要时间的积累，越是高级的知识越需要认知理解能力。 很多年轻老师也并没有完全理解自己讲授的知识，经常是拿着课本念一边，会做一些考试题而已。学生们学习后也是一头雾水，考试的时候遇到没做过的题目只好连猜带蒙，不知道应该怎么写答案。 学生数量的庞大，知识的难度，大脑中知识结构的重新组合等客观情况就造成了目前老师的短缺，尤其是初高中阶段老师的短缺。 在高中阶段学的很多知识，大都是生活中难以看到的，尤其是逻辑推理、思维建模之类，对于高中学生更是难以想象，难以形成有效的理解应用，最终只能靠反复做题、死记硬背。到了工作以后，用不到的知识最终遗忘，把知识还了回去。这样就造成了学习时间上的浪费和老师工作的无效。
我觉得在所有行业里面，只有老师愿意把自己的知识完全的复制到学生的头脑中去。在其他行业里常常是“教会了徒弟，饿死了师傅”。每一个老师傅对于徒弟常常都要留一手，就像老虎和猫的故事一样。猫是老虎的师傅，教会了老虎很多本领。当老虎自认为自己什么都学会的时候，想要吃掉猫，结果猫就爬上了树。在现实中这样的例子还有不少，这就造成了社会上大家你防我，我防你相互之间谁也不想把自己的真功夫传给别人。如同黑暗森林法则讲到的，谁先暴露自己，谁就先被秒杀。所以才显出老师的无私和伟大。 在我国发展的现阶段，每一个家庭也需要一个老师，很多家庭的父母本身知识结构没有被优化，学历水平低还是其次，更重要是认识态度不正确，很多事情他可以选择正确的方向走，结果他选择的常常是错的，造成了后面更大的错误和危害。 在中国的家庭结构里，一个家长首先要通过自我教育使自己的认知理解能力上升一个档次，达到更高的水平，再作为家庭老师能够带动其他的家庭成员一起进步，否则的话不是原地踏步就是逐渐倒退，带着家庭进入了更差的生活环境。 一个家长在一个家庭里也是属于一种管理和领导地位，不仅能够辅导学生的学习，也能在思想上随时监控着学生，防止思想滑坡。 现在物质条件好了，生活质量也好了，就造成了很多人没有了奋斗的动力，学习也没有了以前的上进心。越是出生在偏远的小山村的人，越有走出小山村的愿望，他就越努力，越想学习。而出生在大城市的学生，常会没有奋斗的目标，学习的动力就小得多了。 中国现在的义务教育做的还是比较好的，我在网上看到一本台湾书要157元一本，而中国义务教科书5元一本，从编写人员和印刷质量看，我国教科书性价比还是很高的。成年人重读现在的教科书，也会有新的启发和收获。 世界上很多国家的义务教育连一半的人都没有覆盖到，知识也是不普及的，学习门槛很高。很多人年纪大了还是头脑简单，技能单一，一辈子只能做一些最基础的工作，甚至有的人为了生存而奔波一生。 中国能够做到义务教育全覆盖，能够保证绝大多数的人都学到一些基础的生存技能和知识，这在目前所有国家里面做的就相当好了，值得赞扬。 |
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