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喜马拉雅的朋友，你好！我是刘称莲。欢迎进入我的喜马课堂。 家长们都知道，孩子从小学的考试开始，语文的考试就会有阅读理解题，这考的其实就是孩子理解问题的能力。就算理科的学习，如果理解能力不够的话，也是会受到影响的。也就是说，中小学生理解能力的增强是提高他们获得知识和解决问题非常重要的能力。说得深一点，孩子的学习应该把理解能力当做核心来培养，因为这种能力不仅关乎孩子当下的学习和考试，对他的一生都会有影响。作为成年人的我们，哪个没有深刻的体会呢。 那我们怎么做才能提高孩子的理解能力呢，我觉得家长可以从以下几个方面来做： 首先，让孩子多体验，通过体验来增强理解能力。 这一点我作为家长有深切的体验。我女儿上小学一年级的时候，有一门课叫《科学》，课里就讲到《叶子的形状》，我就在周末的时候带着女儿去了趟植物园，和她一起观察各种树木和草的叶子，孩子就会发现原来叶子的形状那么丰富。不同的树叶子的形状不同，不同的树叶子的颜色也是不同的。也让孩子观察同一棵树上的叶子，一年四季的长势也是不同的，包括什么时候发新叶、什么时候落叶等等。通过叶子这一个知识，只要让孩子亲子去观察体验，孩子就可以了解很多知识和道理。比如说，孩子就可以明白，原来银杏的叶子是扇形的，枫树的叶子是爪形的。这些外显的常识，同时孩子也可以自然地明白每一种植物都是独特的，每一片叶子都是不同的，等等很深刻的道理。我女儿小时候并没有怎么上课外班，我们就是在课余时间带着她体验大自然的奥秘，她总是在体验中就明白了很多问题。所以，我女儿上中学时候的生物是学得非常轻松的，因为很多课本里讲的内容，她已经在平日玩耍的过程中体验到了。 那些动手的体验也是可以增强孩子的理解力的。钟表里的三个指针是如何运转的，我女儿小的时候就特别好奇，我先生就把家里的一个闹钟拆开来，让女儿研究三个指针到底是如何运转的。这样她在物理学到这一部分内容的时候，就明白到底是怎么回事了。 其实，人最有效的学习就是来自内在体验到的感觉。听老师讲过的内容有时候并不太清楚到底是怎么回事，自己亲身体验过以后，就很容易理解了。而且常常有体验，很好地理解了这样东西，便可能由此及彼，理解了别样的东西到底是怎么回事。在这个过程中，理解能力便增强了。 第二种方法就是多给孩子提供沟通交流的机会，让孩子在互动中提高自己的理解能力。 我曾经和清华大学一位睿智的老教授聊天，他说他的爸爸是位学者。他小时候，他的家里常常会来一些名人聊天，他的爸爸就让他搬个小凳坐在旁边听大人聊天。他虽然并不参与大人的对话，但他听到了很多学校里听不到的东西。所以他上小学的时候就懂得其他小朋友不懂的东西，看问题也比其他小朋友深刻得多，理解能力也超强。他说，他很受益于当年听那些大人的对话，就是觉得他们个个都好有学问好了不起。 当然我们普通人家的孩子没有机会听到名人的对话，但有一点是确切的，那就是对于小孩子来说，大人的对话都是很有意思的，毕竟小孩子的思维和大人的思维是不同的，让孩子听大人之间的对话，其实就是开阔孩子的思维，让他们学着用更多的视角去看问题，这可不就是理解能力的培养吗？ 另外一个方面，家长也要多和孩子沟通交流。任何话题都可以和孩子沟通。 在和孩子沟通交流的时候，如果孩子问问题，家长要对孩子有耐心，不要对孩子的问题不耐烦，如果可以回答孩子的问题，就智慧地回答孩子的问题，回答问题的时候最好可以全面一点，让孩子对问题有个全局观。我记得我女儿小学四、五年级的时候看了一篇介绍《红楼梦》的文章，就问了很多关于《红楼梦》的问题，我把我知道的相关知识都告诉了她，还鼓励她第一次阅读了《红楼梦》。现在我想想，那时候还应该再找更多的资料和她一起再多研究研究红楼梦。 当孩子跟我们谈他对事物的看法时，要认可孩子。同时用问话的方式启发孩子的思维，锻炼孩子的洞察力，帮助孩子发现一个问题的更多可能性。就是在这样的过程中，逐步锻炼孩子积极思考和探究问题的能力。 就算孩子的理解能力并不是太强，我们也要多和孩子交流各种问题，让孩子对自己有自信，只要努力理解能力是可以提高的。 第三种提高孩子理解能力的方法就是让孩子多读书，扩大孩子的知识面。 孩子的理解能力往往跟他的知识储备是息息相关的，想要帮助孩子拥有渊博的知识，最有效同时也是孩子比较喜欢的方式就是让孩子多多读书。绝大多数的家长和老师都很有限，没有办法满足孩子对知识的渴求，不过我们可以借助书籍来帮助孩子。通过读书，孩子的知识储备多了，理解能力自然就提高了。 我女儿就是很好的一个例子，她中学考试的语文阅读和英语阅读理解常常可以得高分，就是因为她有很好的阅读习惯。那时候，我们不仅让他读经典名著，也在家里订了报纸和杂志。报纸上会有很多时效性的新闻和热点事件，还有相关时评等等。我女儿读了这些就会有自己的思考。所以考试的时候有相关的阅读材料，她就可以很容易提出自己的想法和感受。就算到现在，我都很欣赏我女儿对问题的看法，这真的和她从小读了很多的书有关系。当然也会有别的因素，比如我们也让她体验生活。 我听一个朋友说他的儿子在中学读了《时间简史》后，看问题的视角一下子就变宽了很多，也更愿意探究数理化学科课本外更多的知识。也就是这个孩子理解问题的能力，一下子和过去就不同了。 我不知道各位有没有感觉，我读书就有这样的感觉，每当看到作者和自己的想法相同的时候，会对自己有认同感，当看到作者有不同的想法的时候，无论认同不认同都会觉得更加拓宽。孩子那么好奇，读书更可以帮助他们增强理解能力。 最后一种方法就是要反复练习。 有很多东西不是看一次或者写一次就可以深刻理解的，需要反复去做才能真正理解。 “书读百遍，其义自见”说的就是这个。其实小孩子就是用这样的方式来学习的，也是用这样的方式来锻炼自己的理解力的。你看几岁的小孩子，他们看一本书就是反复看反复看，听一个故事也是反复听反复听。每看一遍或者每听一遍他们的理解都是不同的，在反复的过程中，理解能力便得到了锻炼。 所以，我们要想让孩子对一些概念有深刻的理解，就要引导孩子进行反复强化。比如学校老师一直做的让孩子多写、多记、多说，这一方面会帮助记忆，不断练习的过程中也会对相同的内容产生不同的理解的。这无形中也是对理解能力的锻炼。只是我们要想一些有趣的方法让孩子喜欢反复练习，达到学习的目的，而不至于让孩子感觉枯燥而失去兴趣。 总之呢，理解力是分析问题的能力，它是智力的一个重要因素。我们很重视孩子的考试，这无可厚非，毕竟孩子要通过考试进入高一级的学校，跟他的前程息息相关。理解力就是非常重要的一个学习能力，这个能力的提升就等于孩子考试能力也提升了。因此，我们要重视孩子理解力的培养。 好了，今天的分享就到这里，感谢收听，我们下期再见。 |
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