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喜马拉雅的朋友，你好！我是刘称莲。欢迎来到我的喜马课堂。 前几天，有一位济南的妈妈跟我讲，她的孩子明年上小学，正在纠结把孩子送到哪所小学。她说家附近倒是有一所公立小学，可是听说教学质量不好；也有好的公立学校，离家又远；想把孩子想把孩子送到私立学校吧，无奈学费又高。 其实还有很多的家长通过各种方式来问我这个问题，通常我总是会告诉这些家长：有条件的话，就给孩子选择一所适合的学校。因为各地的教育资源分布不均衡，我的意思就是要根据当地的情况和自己家的条件为孩子选择适合他的学校。 我的女儿上幼儿园的时候，因为我们的疏忽，中间转了一次学。那个时候，我和先生带着女儿刚到北京，以为幼儿园没什么，只要能把孩子看好，让我们安心工作就可以了，所以就近把女儿送到了北京海淀区一所乡办的幼儿园，结果让她吃了苦头，后来我们就转了幼儿园。转园后我们发现两所幼儿园的差距天壤之别，我女儿很快就喜欢上了后来的幼儿园，喜欢上了那里的老师和小朋友。这也让我发现，就算在北京，教育资源也是非常不平衡的，有的学校非常好，有的学校就真的很差。我和先生从小地方到北京打拼的一个重要原因就是孩子可以接受好的教育，如果不能为孩子选择好的学习环境，实际上有悖我们来北京的初衷了。 所以女儿上小学这件事，我们就非常谨慎，最终我们为孩子选择的小学到今天我们都觉得对孩子的成长是非常有帮助的。 我不知道现在各地的幼升小的政策是怎样的，我知道有的地方已经实施了就近划片入学的政策，如果是这样的话，那就省去了很多的麻烦。就算这样，如果划片的学校不够好，家长多花点心思在孩子身上也是值得的。如果该地区还可以择校的话，我真的建议家长找一家适合孩子的学校。 关于如何选择适合的学校，我来谈谈我的观点。 首先要以孩子为主体选择学校。小学的选择要注重孩子个性的发展和习惯的养成。 为孩子选择小学，我的原则是尊重孩子的个性发展，以孩子的成长为主要目的，而不单单看重孩子的升学率。 小学阶段的孩子是6-12岁，根据埃里克森的人格发展的阶段理论，这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得“有能力”的品质。当孩子觉得自己有能力的时候，他便会主动探索甚至遇到困难的时候也会积极地去克服。 也就是说，这个阶段的孩子主要需要培养勤奋的品质，如果具体到学习上，也就是孩子渴望学习和自主学习的品质。 在小学阶段培养孩子良好的学习兴趣和学习习惯是最重要的，孩子拥有学习兴趣和好的学习习惯，就好比一棵树扎下深深的根基，日后长势会越来越好。如果某个小学也是在这方面下功夫，而不是只抓考试成绩和升学率，那么是可以考虑把孩子送到这所学校的。 那么什么样的小学比较适合培养孩子的学习兴趣？ 第一点，学习上注重孩子的全面发展。不是只注重语数英几个学科，而是注重孩子的全面发展，除了考试科目外，其他科目也开展得很好。比如科学课、信息技术科、劳技课等等都很重视。除了文化课的学习之外，体育、美育也不放松。小学生的好奇心特别强，全面发展正好可以满足这一点，并且激发他们的学习兴趣。况且孩子将来会学习更多的科目，在小学阶段就开始接触，会为将来打下良好的基础。 第二点，课下的活动丰富。小学生的智力在高速发展期，在课余的活动中，孩子的注意力、观察力、思维力、想象力等各种智力要素都可以得到发展，而这些都是孩子学习的必要条件。而且丰富的课余生活，才能让孩子保持活力，让他们喜欢上学校生活。学校多组织一些活动，不能不说是孩子保持兴趣的一个辅助手段，毕竟孩子喜欢学校，他才有可能好好学习啊！ 第三点，注重阅读。目前，有不少学校非常注重孩子的阅读，不仅开设阅读课，学校图书馆也发挥着重要的作用。大量阅读不仅可以开阔孩子的知识面，而且可以养成孩子自学和探究问题的好习惯，其实也可以帮助孩子学习做人的道理。 第四点，学校组织考试，但不把排名看得那么重。学校考试的目的：考察孩子对学习内容掌握的程度，而不是让孩子互相比较，成为竞争的对手。被比较，考试考得好的孩子会害怕失败，考试差的孩子会认为自己不好。如果学校强调的考试只是考察的作用，而非评比孰好孰劣的手段，我是非常喜欢的。我女儿上的小学这一点就做得非常好，我好几年都不知道我女儿考了班级第几名，就是因为这所学校不排名。也许你所在的地方学校很难做到，那你就很难找到这样的学校了。如果找不到这样的学校，我就建议家长要把孩子的成长看得比成绩重要。 在为孩子选择中学的时候，依然是选择适合孩子的，而不一定是名校。 小升初或者中考，选择适合孩子的，而不是以家长的虚荣心为目的来为孩子选择学校，或者家长以为名校就对孩子好。 如果是考试进校，那么孩子考了什么成绩就进相应分数的学校。这对孩子来说一方面是他为自己负责，学成什么样就承担自己所学的后果。另外一个方面孩子融入的是和自己同水平的同学中间，他会感觉比较舒服没有压力。 我曾经遇到一个38岁的男士，他当年中考的时候差了几分没有进入当地的重点高中，结果他的爸爸花了重金让他进了那所学校。按说考试就差了几分，说明他的能力并不差的。可是三年高中他都过得很压抑，一直觉得自己低人一等，学习上也像被施了魔咒似的，总是提不起兴趣，结果可想而知，第一年高考他没有考上大学。第二年复读的时候，他去了另外一所高中，和另外一群同学一起学习，他突然发现自己是如此的优秀，那一年他学得非常轻松，考上了一流的大学。 过去了二十多年，这位男士每次和原来的高中同学聚会的时候，心里都会莫名地不舒服。每次聚会，他都要抢着买单，买了单他会觉得好过有些，如果哪次是别人买了单他就会觉得聚会没有意义。 你如果自己留心的话，会发现这样的例子并不少见。 适合的才是好的，不是有名的才是好的。 这位男士属于那种比较敏感内向的孩子，心思表较重，因此他爸爸的选择就不适合他。话说回来，那些性格比较乐观的大大咧咧的孩子，家长花钱把他送到好学校，他也没事。的确身边也有类似的孩子，无论在什么样的学校里成绩都差不多，不受打击也并不能够冒尖，这样的孩子可能就适合送去好一点学校。我有一位朋友的儿子就是这样的孩子，他在普通中学是中等生，他的爸爸觉得他并没有压力，就把他转到了一所有名的重点中学，结果他依然是中等生，成绩并没有比那些尖子生差到哪里。 给孩子选学校，还是要看孩子的情况，选择适合孩子的。 其实我觉得中学的学风蛮重要的，因为中学生很在乎和同伴的关系，这个年龄段的孩子的归属感往往也是从同伴中寻找的，他们最在乎同伴如何说自己。一个爱学习的孩子，如果在一群成天玩的孩子中间，如果他的自制力不够强，就可能变成爱玩的孩子。如果他不能融入到别的同学中，没准就会被嘲笑或者被排挤。我想这也是很多家长拼命把孩子送到重点中学的原因，就是考虑到环境对孩子的影响。因此在给孩子选中学的时候，要把学校的学风考虑进去，有些学校虽然尖子生没有那么多，但是很注重孩子们的品德教育，这样的学校就是那些成绩不突出的孩子不错的选择。 以上我讲的这些都是我的想法，具体到各家的孩子还是要根据实际情况来选择，如果你有什么不同的想法，欢迎你在留言区给我留言。 好了，今天的分享就到这里。感谢收听，我们下期再见！ |
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