第8讲绿色植物与生物圈的水循环1知识盘点素养形成2高效课堂素养巩固知识盘点素养形成思维导图知识点1植物对水分的吸收和运输1．
植物对水分的吸收(1)吸水的主要器官是____；吸水的主要部位是根尖的_______。(2)根适于吸水的特点：成熟区生有大量的__
__，这大大增加了根吸水的____。植物吸水的同时，溶解在水中的无机盐也一起被植物吸收。(3)根吸水的原理：细胞的细胞液浓度大于周
围的溶液浓度时，细胞才吸水。成熟区根根毛面积2．植物对水分的运输(1)水分和无机盐是通过输导组织的____运输的。(2)水的运输途
径：土壤中溶解的水分和溶解在水中的无机盐，是通过根、茎、叶中的导管自下向上运输的。水分进入植物体内的途径是根→茎→叶、花、果实等。
导管夺分点拔园林工人给移栽的树木“挂吊瓶”，目的是给植物补充________，以提高成活率，“挂吊瓶”的针应插入到茎的______
__。将树苗带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，以提高成活率。无机盐木质部典题示例?例1(2018·长沙模拟)植物体吸收水分的主要部
位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是() A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、筛管 C．根毛、导管、气孔
D．导管、气孔、根毛C[解析]考查植物对水分的吸收、运输和散失。植物的根尖从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区
有大量的根毛，利于吸收水分和无机盐。植物体内的导管往上运输水和无机盐，筛管往下运输有机物。植物吸收的水分绝大部分是以蒸腾作用的形式
散失到大气中，而这一作用主要是由叶片上的气孔完成的。?例2(2019·长沙)取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的
溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是() A．运输水分的是导管 B．运输有机物的是导管
C．运输水分的是筛管 D．水分在植物体内从下往上运输D[解析]导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞
是贯通的。它位于茎中的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。滴有红墨水的水中主要是水和无
机盐，是由木质部中的导管运输的，花瓣中的“经络”变红了，说明水分在植物体内从下往上运输。该实验现象无法说明水分是导管运输的，因为花
瓣的“经络”中也有筛管。?例3一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于() A．构成细胞 B．光合
作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用D[解析]植物吸收的水分大约99%用于蒸腾作用。知识点2植物的蒸腾作用3．概念：水分从活的植
物体表面以________状态散失到大气中的过程，叫做________。4．水分的散失：通过________作用散失，主要通过叶片
的________散失。水蒸气蒸腾作用气孔蒸腾5．叶片的结构和功能叶片由______、______、______三部分组成。(
1)上表皮和下表皮有______作用，一般下表皮的气孔比上表皮___。(2)叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能进行______作用。(
3)叶脉具有______和支持作用。叶脉叶肉表皮多保护光合输导(4)气孔：①组成：由一对半月形的______细胞围成的空腔。②功能
：是植物______失水的“门户”，______交换的“窗口”。(注意：组成气孔的保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。)③分布
：一般陆生植物的叶片下表皮气孔比上表皮的______，水生植物则相反。保卫蒸腾气体多④气孔的开闭：气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失
水控制的。保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔，气孔的开闭影响着植物的
蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。6．蒸腾作用的意义(1)对自身的意义：_______植物体温度；拉动水和_______在体内的运输。
(2)对自然界的意义：提高大气的_______，增加降水；参与生物圈的_______循环。7．农业生产中的应用：遮阳、傍晚去部分枝
叶移栽是为了降低_______作用，减少水分散失，提高移栽的成活率。降低无机盐湿度水蒸腾夺分点拔(1)植物叶片的表皮细胞内无叶绿
体，不能进行光合作用，而叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用。(2)植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部
分用于蒸腾作用。(3)蒸腾作用能促进水分的吸收和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收。典题示例?例4(2020·长沙模拟)某同学
参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是() A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．③是植物与外界
进行气体交换的通道 C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上B[解析]考查的核心素养是生命
观念。叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。图中①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔。③叶脉由导管和筛管构成，具有运
输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道。?例5某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如下图所示，甲是
去掉叶片的枝条，有关叙述错误的是注：凡士林是一种黏稠的液体A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果B．装置甲和丁组
合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D．乙、丙、丁中，水分通过茎和
叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气√[解析]植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果；装置甲和丁组合，可探究叶片
是植物体进行蒸腾作用的主要器官；装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少；乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶
表面的气孔散失到大气，筛管运输的是有机物。?例6甲、乙、丙、丁四位同学讨论蒸腾作用的意义，四位同学的说法不正确的是()
A．甲说：蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力 B．乙说：蒸腾作用可以降低植物表面的温度，防止高温对植物体的伤害 C．丙说
：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气 D．丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环C[解析]
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用有重要的意义：首先能为根吸水提供向上
的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，在树荫底下会感觉很凉爽，并带走植
物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；第三，绿色植物的根从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过叶片的蒸腾作用散失了，促进了生
物圈中水循环的进行，不仅对植物自身的生活有重要作用，而且对生物圈也有重要意义。由分析可知，树荫底下感觉空气很清新，是因为植物的光合
作用可以释放出氧气，不是蒸腾作用的意义。?例7移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是() A．进行遮阳 B．阴天移栽
C．合理施肥 D．减少叶片C[解析]移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶并对移栽后的植物进行遮阳等做法，都是为了降
低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率。合理施肥是为了给植物的生长提供营养，与蒸腾作用无关。高效课堂素养巩固1．(
2018·长沙模拟)分布于云南西双版纳热带密林中的望天树，平均株高可达60米左右，水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于(
) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．向光生长2．练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片。主要目的是
() A．防止刀片从手中滑脱 B．防止刀片划伤其他同学 C．使切下的材料足够薄 D．便于迅速地来回切割CC3．关
于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是() A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．水由根向叶运输的结构是筛管
C．水以气体形式散失主要是通过气孔 D．植物蒸腾作用能提高大气湿度B4．(2020·长沙模拟一)由袁隆平团队研发的第三代杂交水
稻于2019年10月首次公开测产，亩产达1026.3千克。下列有关水稻生长过程的描述不正确的是() A．水稻从土壤中吸收水
和无机盐 B．水稻在不同生长时期需水量不同 C．水稻叶只能进行光合作用 D．水稻根生长在水田里也需要氧气C5．(2020·长
沙模拟二)为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入
20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇蒸馏水，另10株每天除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含
氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。请分析回答下列问题。(1)该生物兴趣小组作出的假设是________________
____________。(2)在该实验中每个容器中都只栽入一株番茄幼苗，请说出你认为是否合理，并说明理由：植物的生长需要含氮的无机盐不合理，用一株幼苗做实验，偶然性大，实验误差大。(3)实验时，应将20盆番茄幼苗放在______的环境条件下培养，以排除______________对实验的干扰。(4)一段时间后，两组番茄幼苗的大小和颜色出现图中那样的差异，则说明____________________________。相同其他因素植物的生长需要含氮的无机盐 |
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