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01 早晨透过窗户，就远远的看到外面的地面是湿漉漉的，娃娃也不由得说：妈妈，下雨了。可每次她都觉得下雨，就没法出去玩了，至少也是觉得下雨带孩子出去玩，折腾自己，折腾孩子。索性在下雨天就不带她出去玩。 可最近在书上看到一句：不要给孩子消极的暗示。万一孩子是想出去玩呢！毕竟，雨后天的泥坑是小猪佩奇的最爱。可孩子每次看得羡慕不得了，而现实却是重来没有跳过泥坑。  02 今天我先改变一下自己，想让孩子去雨里寻找着快乐。孩子本是不愿意出去的，正好有一个快递需要外出去取的，这要是放到以前，我定不会带着她去雨里走一朝的。 我就很随意的问了一句：谁要和我一起去取快递。她肯定是愿意的，每次要是去取快递，她都积极的不得了。而且总觉得，买的快递都是她的玩具。所以，对于取快递，她特别的期待。  03 她拿着她的玫红色的玩具小雨伞，我拿着我的天蓝色雨伞，我俩就下楼了。刚走出大门，她的双脚就开始在湿漉漉的水泥地上，开始跳起来了。可能只要是湿的地方，她都认为是可以称之为跳泥坑。她开心的笑，让我知道，不能因为天气而原因，二，阻止孩子外出玩耍。 一路上，小雨在淅沥沥，她的小脚不停的踩在一浅一深的小水坑大水坑。有一处水坑里面泥水较多，结果把她的小脚给弄脏了，她就赶紧跑到又一处干净的水坑去涮涮脚，细节是：小小翼翼的，唯恐水坑沉淀的泥土再次弄脏她的脚。孩子是何时有这样的常识的，我竟然不知道，可见，实践出真知，这么小一点，都知道可以这样操作。  04 刚经过一个拐角，她看到有一处水管在流水，应该是连接房顶的楼水管，她先是看了一眼，接着说，要去冲冲脚。可刚靠近，由于那水管下水的声音有些大，她缩着身子靠近我。我说，不怕，妈妈抱着你，先右脚，再左脚。终于把那双小脚给冲洗干净了。舒服的小脚又可以舒服的走在湿漉漉的地面上了。 走在前面的她，跟在身后的我，徜徉在这夏日清爽的小雨里。或是淋淋雨，或是跳泥坑，也或是停下来看看路上雨中风景。  05 儿童教育无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念，不误导孩子，就是帮助孩子打下了成就大事的基础。孩子也会以做大事的气度回报家长。 还好这次下雨，我没有再像以前那样，把自己关在屋里面，而是给予积极的暗示，一起走进雨的世界，才有了今日的开心玩耍，才知道孩子是能感知，被泥水弄脏的脚，是不舒服的，而后还会想办法让自己的双脚舒服起来。遇到问题，解决问题，这不正是孩子成长过程要自己经历的吗！ 任何的场景都可以成为教育孩子的契机，每一次经历都可以成为孩子成长的机会，我为何要拒绝呢？ 外面的世界很大，带孩子多出去走走看看，也是一种无形的学习方式。 |
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