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学习,来不得半点投机取巧

 张树驹工作室 2022-08-05 发布于广东
张树驹教师工作室

学习,来不得半点投机取巧


给家长的第70封信

学习,来不得半点投机取巧

——给家长的第70封信

尊敬的家长:

您好!

今天的第一节课,我检查了同学们第七单元生字词的复习情况,检查方式:听写。

本次听写,我基本上是按生字表的顺序,一个一个地去听写,听写完毕后,为了更快检查到同学们的情况,本次我以同桌交换改的方式来核查他们昨晚的复习情况。

我以铭洋的为范本,投影讲评。铭洋做得不错,基本满分。在此次听写中,最易错的字是“逸”字,容易将一点写漏,所以,铭洋也是错在此地方。与同学们校对完听写的字词后,我数了数,满分的同学只有一半。有个别同学的错误率很高,他在听写的时候左顾右盼,我想,其目的应该是想作弊吧。

  昨天下午,我就已经将今天必定听写第七单元的通知告诉了大家,并叮嘱大家回家后要读、抄、记。我问了听写满的同学,他们的做法是:在预习时,先通读文章,遇到不懂的字就一定要查字典或工具书,做到会读会写;第二步,在听课时,留心老师的读、讲;第三步,老老实实地写生字;第四步,当老师宣布要听写或考试时自行再复习,查漏补缺。

    满分同学的话归纳起来就是“学习,来不得半点投机取巧”。从刚才听写的情况可以看出,像晓亦、盈竹、致远、乐瑶等学习优秀的同学,平时是认真对待学习的每一个环节的,他们的认真,使得他们在学习上过关斩将。反观某些同学,老师布置作业后,总会千方百计找理由找借口说“做不了”“不会做”,我想,这些同学都是心怀“投机取巧”的小心思。他们可能会想:“老师可能会忘记听写这件事”或“这几个词语应该不会听写的”。他们将希望寄托在“可能”中,这样的成绩又怎会好呢?又怎会优秀呢?

所以,我就本次听写与同学们谈了“学习,来不得半点投机取巧”这个主题,我希望孩子们明白:学习,是一个厚积薄发的过程,我们可能不能一下子就能见到学习语文、数学、英语甚至其他科目的用处、好处,但当我们沉得下身去努力去学,整个人的气质都会不同。不是吗?有句俗语“腹有诗书气自华”,学习好的人气质肯定会比不读书或不认真读书的人好很多的。同时,我们也听说过“机会总是留给有准备的人的”,对我们绝大部分人来说,这个“有准备”就是读书——认真读书。

昨天,许多同学羡慕晓亦的作文在茂名晚报上发表,但我要告诉你们,晓亦的成功在于她平时的认真,绝无半点投机取巧之心。我们与其将时间用在玩乐、空谈与别人成功时的羡慕上,不如老老实实地认真学习。

请您在今晚告诉孩子:千里之行,始于足下才是硬道理!多谢!

                   您的朋友:张树驹

                   20201211


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