对于知识的获取,往往分为两类:
前者是多数人日常阅读,花费大量时间进行的“功课”,也是我主要关注的地方。但很明显后者更加重要,也往往需要长时间段的学习。我将二者的关系比作,后者作为房屋的框架结构,前者只是框架中添砖加瓦的材料。在实际进行碎片化整理或者知识整理时,需要时刻进行区别对待,一言以蔽之,要转变思想,从被动输入知识不进行整理转变为主动对所看所得进行分类处理。 在学习中,我发现多数建议认为碎片知识的整理一要以目的为导向,所学为所需;二要提前建立全面的、体系化的框架,方便对碎片知识归类存储。 对于第一点我的看法是,处于资讯爆炸的时代,很容易就会陷入漫无目的或眼花缭乱的“略读”中去,虽然阅读后的那一刻有一种知识获取的满足感,但是阅后即忘、无法串联,都导致这种短时的信息获取无意义无价值。只有以目的为导向,才可以真的把看到的知识跟想到的问题联系起来。因此,先学会对浩如烟海的信息进行取舍,是不让自己迷失、保持持续进步的关键,需要时刻提醒! 再说第二点,我在实际经历中往往是以问题为导向来进行知识整理的。比如,本篇文章就是源于我提出的问题“如何整理碎片化的知识”。我的实际做法是,在工作学习中,遇到一个问题,我会上网查找解决此类问题的方法,然后以笔记的形式建立一个资料库,其中包含学习借鉴的相关链接、提炼出的观点、个人心得、后续实施规划等等。个人感觉,抱着问题找答案就是典型的以目的为导向,去收集整理知识的行为。较为遗憾的是,我往往会浅尝辄止的收集完链接和观点后就停止了。 实际整理中,学习了解别人的做法是第一步。接下来,建立框架之后,要归纳存储、写出自己的心得和做法才是最终目的。只有这样,整理才有意义,知识才算掌握。 所以,通过对网上做法的学习,我对此问题的答复是: 做好碎片化知识的整理,要分为以下步骤, 具体做法是: |
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