向暖而行 周日下午四点落地，五点过海关，六点到家。把夏天的五颜六色扔出箱子，塞几件冬天的行头在里面，六点十五分出发去北京站，晚上七点四十六分，北京发车去往江苏淮安。 吱嘎吱嘎的绿皮火车扰的我一夜无眠，早上六点半到达淮安。 梦雅，我是不是上辈子欠你的啊。 梦雅嘚瑟地嘿嘿笑着。 其实，我知道，是因为一股力量的牵引和感召，这股力量促使我马不停蹄，因为它来自于那所叫淮外的学校。
向暖而行 此次活动的地点在淮安外国语学校曙光校区，会议室里，淮外朱建文总校长、曙光校区的傅俊校长以及三个校区与会的老师们已经到位。 简单的开幕式上，朱总校长在致辞中强调学校引进“语文主题学习”项目的初衷，并多次强调即便学校事务再多，也要放下一切，安心参与活动。 
向暖而行 上午首先是胡立根老师带来的《寻找语文课改的方向与突破口》。胡老师是原深圳市福田区教科院课程与教学部部长，我敬重的师长，在他的名字后面是一长串的三十多年辉煌的标签，中学语文正高级教师，特级教师，教育部国培专家库专家、广东省劳动模范、南粤优秀教师，广东省首批教师工作室主持人、深圳市首批教育科研专家工作室主持人，深圳市名师工作室建设指导小组专家，广东省高中语文教师职务培训课程建设专家；广东省中语会理事、学术委员，广东第二师范学院兼职教授……
向暖而行 真正认识并了解胡立根老师是在去年六月，那时他刚从工作岗位退下来，深圳福田区语文老师们的朋友圈里满满的都是对他的敬仰、眷恋和不舍。 我还记得福田红岭的谭妙蓉老师在题为《燃烧》的文中这样写道，“我有时候想问胡老师，您为什么要这样拼命地燃烧自己呢？我更想对自己说，作为一名普通的语文教师，你要怎样努力，才能对得起胡老师的燃烧啊！” 到底是怎样的一位老师啊，当他离开岗位时，那么多那么多的老师们发自真心地表达敬意送上祝福。
向暖而行 你看，胡老师把厚重的外套一脱，走上讲台，开口是比较浓重的湘音，但丝毫不影响大家的听讲。“他的声音抑扬顿挫、声情并茂，讲到激动处声震四座；他的动作也非常丰富，有时快速地在台上踱步，有时大幅度地挥舞着手臂；”讲台上的胡老师“神采飞扬、目光灼灼，深邃的眼眸里闪现着智慧；他仿佛正在燃烧着，散发着耀眼的光芒。他又像一个最成功的演说家，把听众的思想都带往他想要我们思考的地方。”（谭妙蓉语） 不论在哪里，面对语文老师，胡立根老师总是责任在肩，使命在上，他振臂疾呼，振聩发聋，唤醒着每一位语文老师。 做学问应该像胡老师那样，做人更当如胡老师。我很庆幸聆听胡老师对语文的解读更有幸与胡老共事，于是生命中又有了一个新的高度。
向暖而行 我的观摩课以及《语文主题学习背景下的单元整合备课》的分享安排在胡老师的报告之后，没有压力是不可能的，我一遍遍追问自己，孩子们是不是真的“在”我的课堂上，“在”我的眼里和心里。 语文，首先承载的应该是情感，两位大人物笔下的小人物因为善美的心怀而被作者铭记，我希望，我们的孩子们要做一个善良的人，学会悲悯，学会宽容，能被很多人爱，能被这个世界温柔以待，更要学会爱这个世界。
向暖而行 一个优秀的学校首先源于它有一支优秀的教师团队。下午的集备，我见证了淮外教师的凝聚力和执行力。 简单地分组后，李文婷副校长安排老师们按照年级迅速到达所在的备课地点，当我随后赶到三个大组时，老师们已经进入了实战状态。从这座楼到另一座楼，从这个四楼到那个四楼，短短几分钟的时间，老师们已经自动地分好小组并选好了组长。我惊讶于老师们的迅速。 穿梭于三个大组，老师们会不时提出问题与你一起探讨，没有抱怨，有的只是怎么做会更好。
茶歇间隙，我去到傅俊校长的办公室。傅校长跟我聊到后续的活动推进，副校长说，在这之前，曙光校区已经做了部分尝试，这次集备活动后，会在三月底推出课型展示，四月底推出单元展示…… 晚饭期间，朱建文总校长跟我说，3月5日是周总理的诞辰日，翔宇集团会推出一系列活动，包括今天也有大型活动，语文老师很多都是班主任老师，但为了保证这次集备效果，学校还是坚决地组织这次活动，想让老师们第一时间把书用好。 我终于明白了，优秀的教师团队来自于优秀的校长。 为什么淮安外国语学校的成绩一直独领风骚，我终于找到了答案。 只可惜，因为要参加院里的月度例会，我不得不当晚离开淮安赶回北京，不能亲自感受淮外语文团队的精彩展示。 “即将结束了，老师们都很努力，设计的都不错。老师们勇敢地迈出了一大步，相信在语文主题学习的道路上他们会越走越快，越走越远！” 看着微信上庄枚峰老师发给我的反馈，我心里暖暖的。 连夜奔波，几乎未眠，说不累是假的，但心不累。因为一直有源源不断的力量注入，比如在淮外，天气虽冷，心里却揣着暖阳。 感谢淮外，感谢遇见。
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