部编版语文语文园地一五年级下册01课前导读目录02交流平台03词句段运用04日积月累05课堂小结每个人都有自己的童年往事，快乐也
好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心读一读，找规律。我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到
了作者对故乡的怀乡之情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。读到《月是故乡明》中“我的
小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫
子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。小结①把自己想象成文中的人物，设身处地地去体会和感悟作者的
思想感情。②我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。③抓住文章中直接表达感情的句段，感受作
者要表达的思想感情。④从课文对具体事物的描述中，体会到字里行间蕴含着的思想感情。练一练，学运用。小组交流：怎样体会到下面各段表达
的思想感情？花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。——《祖父的园子》我拓展，我积累。在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的，为了表达的需
要作者可能多种表达思想感情的方法穿插运用。一般的表达情感的方法有如下三种：寓情于景：情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。在天底下，
一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白
色的大花。本段描写的是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见。作者通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。融情于事：情感的抒发
蕴蓄在对事件的叙述中。当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了
，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋
里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和慈爱；感受到祖父的慈
祥、和蔼可亲和疼爱孙女。也感受到作者对祖父的崇敬和怀念。（一）读下面的例句，想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。读一读
，找规律。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。用排比的方法写出阳光的亮、刺眼
，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。用拟人和排
比的方法写出了天气的炎热。（二）下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中
，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这是对比。文章
中明确提到了“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这样对比描写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更
能表达作者对故乡的眷恋,以及对故乡的思念之情。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。这
是《社戏》的最后一段，用简明的语言表达人物的情感。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”与以后所有的豆，所有的戏相比较，凸显了作者
对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆。游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报
得三春晖。古人把离家在外的人叫“游子”，“吟”是朗诵、唱，引导学生反复诵读探究，从而领悟到母爱的无私和伟大。《游子吟》是唐代诗人
孟郊创作的五言乐府诗。全诗共三句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达
了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。解题孟郊(751年-815年)，字东野，唐朝湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山
东德州临邑县)，先世居汝州(今属河南汝州)，唐代著名诗人。代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
创作背景孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。这首诗
就写于此时。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令只给他半俸。此篇题下作者自注：“迎母溧上作”
，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。词语
注释（1）《游子吟》：题下原注“迎母溧上作”当时作者居官溧阳县尉时所作。（2）吟：吟诵，诵读。（3）游子：出门远游的人。即
作者自己。（4）临：将要。（5）意恐：心里很担心。（6）归：回家。（7）寸草：小草，这里比喻儿女。译文慈祥的母亲手里把
着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都深刻地意识母爱的真挚，他们用不同的诗句，表达着赞美母爱的共同的心声。你知道有哪些诗句吗？《
别老母》清代：黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。译文把帷帐撩起，因为要去河梁谋生，故要向
年迈的母亲辞别。看到白发苍苍的老母不由流下眼泪，眼泪也流干了。在这风雪之夜不能与母亲团聚，从这凄惨的分离的柴门远去。养子又有何用呢？倒不如没有啊。本次语文园地学习按照板块依次进行教学，版块内容难度方面从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，注重举一反三，实践运用。 |
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