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来自: 昵称503199 > 《每天读国学的微博》
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高中语文四方杯大赛一等奖录像课和《琵琶行(并序)》教学设计
高中语文四方杯大赛一等奖录像课和《琵琶行(并序)》教学设计。4.师生合作探究:是否能从琵琶曲调的起伏变化中捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?教师点拨:诗人是通过琵琶女弹奏琵琶和听她诉说身...
别出心裁的《琵琶行并序》教学设计(全国一等奖)
别出心裁的《琵琶行 并序》教学设计(全国一等奖)《琵琶行并序》情感丰富而充沛:诗中充满对黎民苍生的人文关怀,诉说了诗人贬谪浔阳时的精神诉求,展示了诗人与琵琶女人生遭际的暗合等。第二、琵琶女...
新课改背景下的诗歌教学模式:五读教学法
新课改背景下的诗歌教学模式:五读教学法。五读教学法立足于读,同时也强调教师的主导作用的发挥,主张在教师的引导下,注重培养学生的...
《琵琶行(并序)》备教手记
《琵琶行(并序)》备教手记。而诗中的琵琶女也只不过是一个影子,他由琵琶女想到的是他的初恋情人湘灵,一想起自己的初恋情人,抑制不住内心的痛苦,愁肠寸断,于是他把这种感情投射到琵琶女身上,全...
高中语文古诗词教学策略
高中语文古诗词教学策略 随着新课改的推进,高中语文古诗词教学也引起了广泛的关注。二、古诗词教学策略 1创设情境,入诗境 “感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫深乎义。”在高中语文古诗...
“裂帛”一声知何似——《琵琶行》教学反思
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琵琶行并序教案
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教学难点。《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。元代的元好问就曾发出这样的感叹:“望帝春心托杜鹃,佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺。”(《论诗三十首》)意思是说,像《锦...
教学引导 | 人教版必修三第二单元
教学引导 | 人教版必修三第二单元。单元课文解读与拓展阅读。这个单元指导学生学习唐代诗歌。在众多诗人中,李白、杜甫、白居易以他们各...
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