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想成为优秀的管理者,必须要管好人的?

 管理简单有效化 2022-08-15 发布于河南




想成为优秀的管理者,必须要管好人的?
我们都知道,生产管理最难管的对象就是人,每个人都是独立的思想个体,每个人都有自己的思想认知,每个人都会表现出不同的行为,每个人都有自己的做事习惯,如何在统一标准、制度、流程、规范的要求情况管好人,是每一个生产管理者都在持续思考的事情,把人管好了,自然就会带动其他管理对象,自然就会持续提升生产业绩。

我们还知道,带团队就是理顺事、管好人,理顺事是管好人的基础,管好人是理顺事的保障,那么,在管好人方面,我们要管人的什么?

第一:人的定位与分工
要想管好人,首先我们要给每个人定好位置,让其明白每天上班的工作岗位是什么,知道自己的工作边界,其次我们要明确每个人的职责,让其知道每天上班要做什么事情,防止出现越岗、窜岗、乱岗等异常情况,导致现场的质量、安全、效率、损耗等无法得到有效保障。

第二:人的利益收入
每个人都关心自己的收入,这是人的本性,也是我们每个人的工作目的,所以,作为生产管理者,必须清楚知道各个岗位的薪酬待遇组成,从其入职那一刻开始,就要清楚地告知其;其次,在工作分配过程中,务必要考虑工作量与收入的匹配度,尤其是采取计件制来核算薪资收入,作为管理者,更要注意均衡。

凡是不关心下属利益收入的管理者,绝对带不好团队,更难易获得团队的认可与信服。

第三:人的工作技能
生产工序多且每个工序的操作要领不一样,作为生产管理者,必须要关注人的操作技能是否与规定的规程、标准、规范相一致,首先要在上岗前予以培训,其次要在岗中予以监督指导,必要时安排老人带一带,最后要根据操作结果评价人员操作技能的熟练程度,必要时再进行培训、指导,确保人员的操作能力满足其所在的岗位的要求,防止因操作不熟练、要领没掌握导致质量事故、安全事故的发生。

第四:人的思想认知
我们都知道,生产团队庞大,人员的文化素质相对低,来源范围广,年龄差距大,经历千差万别,作为生产管理者,要通过多种适宜的方式方法、多维度了解人的思想动态,并采取合适的方式、方法与其交流谈心,疏通、引导、扶正其工作思想认知,因为思想意识决定工作行为,工作行为决定工作结果,所以,作为管理者,必须持续、耐心做团队的思想工作,不仅仅是培训一种方法,还包括日常的交流谈心、团队的评优评先活动、现场的宣传引导、定期的技能竞赛活动、班前会上的提醒、定期的班组总结会议等等,都是疏通、引导、扶正团队思想认知的方法。

第五:人的工作行为
人的工作行为决定了安全、质量、效率、损耗等业绩指标,所以,生产管理者必须要关注现场每个人的操作行为,观察、指导、监督、扶正、检查、评价等一系列管理手段规范人的操作行为,这些管理手段务必要常态化,帮助人员逐渐养成规范的操作习惯。

第六:人的工作业绩
不论是一线人员,还是管理人员,都希望清楚自己的工作绩效,更希望知道自己的工作业绩在团队中处于哪个档次,以便自己不断完善与提升,所以,作为生产管理者,在带领团队的过程中,不妨设定业绩考核指标并在团队内部公开,定期进行公正、公平考核,公开考核结果,强化团队内部的竞争意识;对于业绩不理想的通过适宜的方法予以帮助其提升进步,增强下属的归属感,给与下属前进的动力,实现团队共赢的结果。

第七:人的职场规划
每个人都有一颗力争上游的心,关键在于管理者的引导,关键在于管理者的明确,让每个人都知道通过努力、拼搏可以上升的渠道,唯有如此,才能不断激发每个人心中的内驱力,才能不断激发每个人的工作激情,所以,作为管理者,要定期与团队谈心交流,帮其做好在公司内部的职场规划与发展前途,激发其内心的战斗力。

第八:人的异常状况
带团队带的就是团队的心,所以,不仅要关注团队的收入、业绩,还要关注团队出现的异常情况,比如个人情绪、健康安全、生理心理、作业防护、操作行为、操作站位、家庭状况、生活情况、工作状态、精神状态、思想压力等等,在能力范围内帮助下属处理解决出现的异常情况,确保下属在工作中心情愉悦、快乐工作。

第九:人的职位晋升
每个人都希望在职场上得到领导的认可,认可的结果包括收入方面的提升,还包括职位上的提升,这是每个人都无法避免的事实—名与利。
所以,作为生产管理者,同样要关注下属的成长与进步,按照公司规定的职位晋升通道标准发现、培育、培养、晋升人才,增强人才的干劲、提升人才的成就感、强化人才的归属感。

恭喜发财
大吉大利
思想变则心态变     心态变则意识变
意识变则态度变     态度变则行为变
行为变则性格变     性格变则结果变
结果变则效果变     效果变则效益变
效益变则命运变     命运变则变强大
在学习中思考:将学到的变为自己的
在思考中学习:将想到的变为真实的
在学习后实践:将学到的转化为标准
在实践中验证:将标准落地产生效益
在验证中复盘:强化认知提升竞争力
学习—消化—理解—思考—运用—复盘—强化

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