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【六年级】探究平方和立方数列的规律

 博阳书屋 2022-08-25 发布于浙江
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温州市少年艺术学校

六(1)班    胡郗芮

指导老师    章璋

     我们都熟悉的平方数数列,它虽不是等差数列,但我们能否发现其内在的规律呢:1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121……我们将此数列中相邻两数之差写成一个新的数列:3,5,7,9,11,13,15,17,19,21……很容易发现这是一个等差数列,这就意味着只要知道一个平方数和它的顺序数,就可以方便地求出与它相邻的几个平方数。

     那么进一步想,立方数有这样的规律吗?立方数数列如下:1,8,27,64,125,216,343,512,729,1000……我们先对此数列进行与对平方数相同的处理,得到新的数列如下:7,19,37,61,91,127,169,217,271……粗看之下,此数列并没有什么显著的特点。

     那么,再进行一次以上的处理,如何?12,18,24,30,36,42,48,54……看!等差数列出现了!它的首项为12,公差为6,于是我们知道,立方数数列也有类似于平方数数列的规律。

     为什么平方数和立方数有这样的规律呢?我们来探究下。

     对于平方数数列来说,数列的第n+1项与第n项之差k,可以表示为(n+1)²-n²=k,简化为k=2n+1。很明显,这就是一个等差数列的函数表达式。

     由此,平方数数列有这样的规律的原因已经明晰了。类似地,对于立方数列来说,有没有这样的表达式呢?立方数列的第n+1项与第n项之差k可以表示为(n+1)³-n³=k,化简得k=3n³+3n+1。

     通过再次将此数列中相邻两数之差,进一步得到的这个新数列的第n+1项与第n项之差k可以化简表示为k=6n+6——这是一个等差数列,代表的正是之前实验得出的等差数列12,18,24,30,36,42,48,54……

     由此我们知道,平方数数列、立方数数列遵循这样的规律是可以通过理论证明的。

     我们发现了平方数列和立方数列分别遵循如下规律:将数列中相邻两数之差作为一个新的数列,重复这一过程(确切地说是重复n-1次),最终可以得到一个等差数列。原来数学规律无处不在,只要你用心观察。

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