#打卡挑战局# 小学古诗文积累二,课外拓展。积累方法:利用早读课的平台。培养学生吟诵古诗词的习惯,王力先生曾说过“诗写下来不是为了看的,而是为了吟的。”诗读百遍,其义自明,其情自见。诗歌的本质特征是“吟咏性情,感发生命”,故吟通是诗词教学的最佳手段之一。