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【经典摘录】 ·人生为一大事来，做一大事去。 ·大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。 ·小人居高位，如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。 ·老百姓送他们进学校，便是不知不觉地把整个的家运交付给小学教员。小学教员教得好，则这一二十、一二百家的小孩子可以成家立业。 ·要想小学办得好，先要造就好教师，要想造就好教师，先要造就好师范学校，造就教师的教师。 ·种树栽花，要下面可以安根，上面可以出头，才有活的可能。人生如此，立国也如此。但有好些人只顾向上出头，忘了向下安根，所以枯死。（《介绍一件大事——致大学生的信》） 【若有所思】 好的教育来自于好的学校，好的学校需要好的校长，好的校长离不开好的老师，这是颠扑不破的道理。怎样的老师才算是“好”老师？我们常常把“老师”这个职业置身于诸如“太阳底下最光辉的职业”、“春蚕”、“蜡烛”等等的光环之下，所以理所当然地认为好老师便应该是只讲奉献不求回报的，也因此把“好老师”的评价标准局限于精神层面。 但是，我们常常忘记了，“好老师”首先得好好活着。 “好老师”犹如教育的根，根深方能叶茂，而要根深，需要较为宽松的土壤而不是钢筋水泥浇铸的硬地，需要适当的水分滋养而不是“精神”上的歌唱吟诵。 【经典摘录】 ·雪花飞满天，身上犹无棉。一日吃两顿，有油没有盐。 ·礼教教人骗，时代教人变。变好或变坏，各自有志愿。（《乡下先生小影》） 【若有所思】 《乡下先生小影》共十二首，前面几首是描述“乡下先生”的生存现状，诙谐幽默中令人颇感心酸；后面几首则是鼓励乡下先生努力改变思想、生活现状。 【经典摘录】 ·你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。（《糊涂的先生》） 【若有所思】 这几句是陶行知先生名句中的名句了吧！陶先生大概没有想到，不过八十多年后的今时今日，这样的现象早已不复存在了。 因为，已经没有老师敢用“教鞭”了。学生闲极无聊打打老师玩还行，老师打学生，岂不是要翻了天了？！ 不管是瓦特还是朽木，都是老师不敢得罪的主。 【经典摘录】 ·学科仿佛是机器，教员仿佛是贩卖机器的人。机器天天有发明的，学科也天天有进步的。假使贩卖机器的人，所预备的货物有限，或者非现时代的货物，不能供给人的需要，试问事业可能发达吗？ ·要是经济问题解决了，教员不起生计上的恐慌，还愁没有机会么？ ·如何而后可使教员与学生关系密切？如何而后可使各科联络贯通？当使教员有进步的机会。以上三个问题，于教育前途关系绝大，然而根本的解决，都在经济上面。 ·要办学校的，想推广教育的，总要避开热闹，自己去辟一个新世界，创一个新纪元，那也才算得推广教育的真精神呢！ ·余则每以无事为苦。（《对于教员和师范生的几点希望》） 【若有所思】 一直以为，陶行知先生是只谈理想不谈钱的。 没想到这一篇不仅谈，而且谈得非常深入。这篇是对教员和师范生提出的几点希望，对于教员，一共提了三条：与学生关系密切、学科间联络贯通、自我提高；逐条分析之后，陶行知先生一针见血地指出，其根本问题，都在“经济”上面。 的确，在不断指责老师们没有这样做没有那样做不该这样不该那样之前，整个社会都应该反思的是：为老师们，又做了什么呢？ 2016.7.19 图书信息 作者: 周洪宇 编 |
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