 今日最大收获，化学课安排了小组合作。但是时间进度没有把握清楚，孩子们也没有适应小组合作的形式，导致课程进度很赶没有上完，前面复习氧气制备的时间拖得太长，导致后面新课上得很仓促。前面旧课复习的时间我应该有底线时间，到哪个点就该停下来，如果同学们不会老师讲，但每节课同学们有参与小组合作都能有收获。 小组合作的课堂同学们参与的积极性都很高，有主动举手的，大家互相帮助大家都有收获。甚至一些平常不专注的学生都开始参与。但加分制度没有规范，我这边也应该更加完善。课上听到同学说，反正也是最后一名所以不要努力，以后就要设置惩罚，今天课上灵机一动说最后一名组要惩罚唱歌。以后还可以需要每组同学不能一直是同一个同学说。 小组合作如果实在进度赶不上，可以一节课小组合作一节课赶进度。或者每天一个关键的小组合作环节。还可以设置除了唱歌的其他惩罚。可以按照成绩分小组。 今天生物课小试知识竞赛，效果挺好，即使是纪律最差的一个班大部分人也可以专注。还有生成性灵感，本来是你说我猜，但后来有些词台上的同学讲的不够好，让底下的人补充也可以加分。 今天看到咱们班上个月纪律分数全校倒数第一，竟然心平气和，不打算和班级同学说，怕孩子们有破桶效应。今天打算让孩子们把桌面清空，桌子排整齐，椅子拿上来放在桌子上，呈现良好的班级面貌，要呈现良好的班风班貌。 每天都有新智慧生成，真好。今天七班生物课没带知能训练的让抄书，以后没做作业没带书的都可以这样惩罚。 明天早上强调手机拍照，喊一遍班级口号，强调分工分组负责人。食物先分给运动员。后勤组帮忙搬水。
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