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第一步：补知识。 阅读最基本的文体知识一定要学扎实，很多孩子连最常用的修辞手法有多少种的不知道？分不清五大表达方式的区别。这些知识孩子是要记一记背一背的。  如果文体知识都不扎实，孩子是连题目都读不懂的，那又怎么做题呢？什么是“表现手法”？什么是“表达效果”，概念一点都不清楚，那肯定无法做题的。  第二步：学方法 上面我们说到，当孩子做到记叙文阅读的时候，需要知道什么是表现手法，什么是表达效果，什么是修辞手法，孩子要非常的清楚并理解能够分辨它，这是知识。 那么有了知识之后孩子还需要什么？需要一个方法， 比如说古诗词里让孩子赏析诗句，赏析诗句孩子需要知道可以从哪些角度去赏析？可以从： 1⃣️从修辞角度赏析 2⃣️从描写角度赏析 3⃣️从表现手法上赏析 4⃣️从句式角度赏析 5⃣️从词到角度赏析 以上这些角度，就可以给孩子提供一个思路，让孩子能够把题目答全，不至于少答漏答，如果孩子做赏析题时，都能从以上角度去考虑，那孩子一定是有全面的知识和方法的，那考试肯定高分无疑了。 第三步：练能力。 那么有了知识和方法之后，是不是孩子就一定能够写出正确答案了？这个也不一定。 我把这个知识和方法告诉孩子，他还是做不出来，为什么呢？最重要的一个东西是能力，是语文能力，包括孩子的审题能力、解读文本的能力、概括能力、语言组织能力等这些能力。 那知识和方法实际上孩子是可以快速地掌握和提高的。这两步孩子一定要在假期里把握住。 比如说有些孩子不理解什么是“虚实结合”，我告诉他什么是虚实结合，我们要理解“”虚，虚是什么？虚是想象的，是做梦，梦到的，是回忆的。那么当你看到这个想象的、梦到的、回忆的，你就知道它是虚的， 那“实”是什么呢？实就是眼前所见之景，你眼前看到的东西比较实的，那么又写到虚的又写到实的就是虚实结合。 这样孩子就能够理解，就能够区分它，知识这一块孩子可以去补 那么方法的话孩子也可以去补，比如说有的孩子人物形象题他总是答不全，我们教他方法，我们可以教他123怎么去思考，那么他就可以能够把这个题目答全。 能力怎么办？能力来说是相对缓慢一些，但是并不是没有方法的，我们怎么才能够提高能力？其实是训练和练习了，就是我们经常说的刻意练习。 那么就需要我们在每做一个题目，每读一个文本的时候，有意识地带着知识和方法去训练他的答题能力 这个并不是说孩子们要刷题，要刷很多的题目，才能够有这种能力，不一定。有些孩子刷了很多题目他还是不会对吧？要科学有效地刷题。 最后，总结一下，孩子在假期里如果根据这三步去学习，查缺补漏，孩子的阅读理解答题水平一定会有所提高。希望能对你们有所帮助。⬇️⬇️⬇️ 练习资料领取方式，进我主页私信“1”，即可免费领取⬇️⬇️⬇️    |
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