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喜 迎 国 庆
“放假了，不想写作业！” 这是苹果在假期经常说的一句话。 生活在中国，很幸福！节假日很多。每次放假前苹果都很激动，直到现在都还是这样，不知道是幼稚还是纯真？ 前几天苹果打电话说：“希望领导千万别要求国庆加班，我要为祖国庆生。”果妈说，咋庆祝？只是你为吃喝玩乐找了借口而已，但现在果妈再也不能像从前那样给她布置家庭作业了。 有时候，我觉得A娃属于天生享受型的人，自动趋利避害，总是希望躺在舒适区，不到最后一刻不会发力，他们很难被别人带动，有时希望用先进人物激励他们，结果他们选择看不见，这一点让我们家长感觉无计可施，事实上谁不想轻松自在，A娃希望不写作业，不工作，自由吃喝玩乐，苹果曾经说这就是她的理想生活，这是不切实际幻想好吧。所以，ADHD的学习工作是需要推动和牵引的，别指望他们能始终保持热情，有时他们三分钟热度，是源于对这件事的好奇和新鲜感，热度过去就不愿坚持了。 苹果上学时，国庆假期其实学习任务并不轻松，每次也会为学习闹得不愉快，因为上了一个月课，月考成绩一般都出来了，由于暑假预习了新学期课程，所以第一次月考成绩都会让苹果沾沾自喜，觉得暂时躺平没关系，但事实上新学年的课程难度都比上一个学年提高了，能放松吗？ 假期干扰因素也太多，想想苹果妈妈特别不容易，一方面苹果自己主观借口假期要放松，不想学，另一方面双边老人要求家族聚餐吃饭，苹果妈妈很为难，耽误时间不说，聚餐就难免和亲戚们打交道，苹果又爱发脾气，经常闹得不欢而散，回家还无心学习。所以我们真心怕过节，像国庆，春节这些长假都会打乱苹果的学习生活秩序。 每当我们这么推辞，老人就会不高兴，觉得我们夸大其词，但他们不和苹果一起生活不了解，A娃和普娃不一样，人家也会被家长带着玩，但人家不生气，玩了再学习能马上进入状态，可是苹果不一样，玩了之后很难收心，无法情境转移，这是ADHD特点，下课大家都玩得开心，上课后普娃能专心听讲，可是A娃却无心听课，还沉浸在刚才的课间游戏的愉悦回味中，有经验的老师一般会提示孩子集中注意力，小半截课都没能静心，高中时期，他们有的老师不下课，连堂上，苹果说听课效果比下课休息还要好。所以，苹果妈妈的总结就是尽量屏蔽外界干扰，不参加节日活动，在家陪娃学习才能安心。 这个小长假，你们打算怎么陪娃呢？ |
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