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在矿莲塘小学上学的日子里，我没有感到过什么压力，每天上完课，完成老师布置的作业后，自己可以支配的时间很多，除了帮家里做一些事，就是和同学们一起玩。 可玩的东西也不少，人多可以分成两伙来玩“丢沙包”：自己用旧布缝制一个2寸多见方的小布袋，里边装上细沙，不用装太满，然后把口子缝上。一伙人把另一伙人夹在中间，沙包朝他（她）们身上扔，要打到他们身上，但还要让他们接不到（接到了就得分）。打到了谁，谁就下台了。这样来回跑，比输赢。几圈下来就出汗了，要是夏天就更是汗流浃背。 不想玩活动量大的游戏，还可以玩小沙包，用布缝制成1寸左右见方的5个小沙包，用手抛出再用手背接住，或抛出一个时迅速抓起地上的一个，然后是2个、4个，反复抓、放、接，看谁得分多。这虽然一般都是女孩玩，但我们班有两个男同学周建平和康卓也常和我们一起玩。 还有“跳房”，就是在地上画上格子，用碎瓦块或算盘珠子用线绳窜成串，单脚跳着把瓦片或珠子从这个格踢到另一格。另外，捡几个半截的砖头，也可以玩“打金鼓，过新桥”。一般这是男孩玩的，但我们也常和男同学一起玩。跳皮筋、跳绳，也是同学们常玩的，不过这两项我玩得都是比较笨拙的，我的文体细胞不行。 记得有一年为庆祝“六一”儿童节，各班都排节目，我们班主任老师也请来胡珍妹老师，在班里抽了几个女同学练习跳舞，跳的是电影《红珊瑚》的插曲“珊瑚颂”。我开始也被抽去了，但参加排练了没两次就被刷下来了。当时心里真是羡慕还在继续跳的同学，当她们在排练时我就会跑去看，然后自己在家模仿着跳，把全套动作也算学会了。 当第二次班里又要排舞蹈时，班主任提出挑学习成绩好的去排练，这样我又获得了一次机会，这次是跳《请到我们山庄来》。这次排的节目除了在学校庆“六一”时演出外，老师还组织我们到附近的农村去进行表演。这让我感到很高兴，但我也清楚我在学动作时是比其他同学笨拙的。 我们班是干部子弟较多的班级，当时的矿一、二把手的孩子，以及几个副矿长的孩子都在我们班，如韩礼和书记的小儿子韩东方、胡传孝副书记的女儿刘英、黄矿长的儿子黄亚民、张矿长的儿子张国胜、魏矿长的女儿魏新建，姚矿长的儿子姚鲁夫等都在我们班，还有好几个是处长、科长的孩子。但大家在一起从来没有比父母官职大小的，大家都是一样的同学，老师对学生也是一视同仁，相反有时老师对家庭困难的同学更关注些。 我们的小学生活是快乐的，老师们工作认真，对同学们关心备至，同学们也很尊敬老师。在比我们高的一个年级里，有一个男同学家里条件比较差，家住在古城离学校远，当时的班主任付老师还是单身汉，付老师就叫那个同学和他吃住在一起，两人共睡一个床，每周回去一次。我们这些当时还只有十多岁的孩子，都感到老师很值得我们尊重，每当在路上碰到老师时，都会认真地给老师鞠个躬或行个礼，叫一声：“老师好！”老师也同样会还个礼给学生。 我们的算术老师姚礼周（音）也是一个很好的老师，给我们上课从不发火，总是微笑着对待我们每一个同学。我们有什么搞不懂的题，他都会认真地给我们解答。后来搞“评功摆好”的时候，大家一致同意给他评功，敲锣打鼓地把大红喜报送到他家。 在我的印象中，教过我们的每一个老师，为了我们的进步成长，都倾注了很多的精力，花费了很多的心血。一、二年级的语文老师周云霞、算术老师徐必珍；三年级的班主任老师袁敬业、李锦华，算术老师全凭祥（音）、姚礼周；四年级的班主任老师朱静芳；五、六年级时的班主任老师陈浩；四、五、六年级的算术老师陈元福都为我们付出了很多。（未完待续）@原文刊载于《721矿游子》第102期 在我们的小学生活中，学校和老师都很注意对我们的思想教育，经常给我们讲述战斗英雄和先进人物的故事，还请来邱少云的战友给我们讲过邱少云的故事。那时矿里参加过抗美援朝的人不少，三八式的老革命和南下干部也不少，还有老红军。参加过解放战争的更多。能来到矿里工作的也都是经过层层筛选的，职工队伍除技术人员和矿领导外，都是从部队复员军人中挑选来的。他们给矿里带来的是不怕苦、不怕累，干活雷厉风行、生活艰苦朴素的好作风和主动做好事的雷锋精神。 应该说我也是在英雄的故事影响下长大的，在小学我除了从电影中看到了英雄，从学校中听到英雄的故事外，我还从书本中看了不少英雄的故事，《志愿军英雄故事》《红岩》《雷锋的故事》《欧阳海之歌》《烈火金刚》《焦裕禄的故事》……那时没有追星族的说法，按现在的叫法，我及我的同学不少都应该是追英雄族。 记得班里一个同学借给我看刚出版的《欧阳海之歌》后，我对这本书爱不释手，看了一遍又一遍，我希望自己也能拥有一本。但那时矿里还没有图书馆，也没有书店，只有到离我们住处约10公里远的公溪镇上才有一个书店。后来我的一个同学送给了我一本，我没事时就会想拿出来看看，英雄在我的心中打下了深深的烙印，使我立志要向英雄学习，做一个有利于人民的人。 当我上小学五年级时，班主任老师是新来的大学生陈浩老师了，他教我们的语文。他的字写得很漂亮，课也讲得很好，上课时对我们要求很严，但课外时也会跟我们开玩笑闹着玩。课外活动他还带领我们在学校前边的小河边开了几块菜地，让班里的同学都学习种菜，懂得劳动的辛苦和光荣。我们在自己开的地上种了红薯、辣椒、茄子，后来还种了青菜和大白菜。我家因住得离学校近，再加上我又是劳动委员，放假后老师让我和另外两个同学常去菜地看看，把该采摘的辣椒、茄子摘下来拿到市场上去卖掉。 自从我们班开地种了菜以后，我们班有了搞活动的班费，那时矿里也建了室内电影院，看电影也要收票了，5分钱或1毛钱1张票，班里组织看电影，就用我们卖菜的钱去买票，不需要同学们再向家里要钱买电影票了。 也是在五年级的时候，我知道了我祖辈的成分是富农，我原一直认为是中农，当无意中知道是富农后，我背上了思想包袱，我心里感到很不安，想了很多天后，我找陈老师讲了我的家庭出身和我的思想负担。陈老师没有责备我，而是给我讲了家庭出身不可选择，但自己要怎么走路是自己可以选择的。并且根据他对我家情况的了解，引导我说：“从你们家来讲，你父亲是共产党员，你伯父也是共产党员，也都是国家干部，你都是第三代了。党的政策是重在表现，你一直在班上和学校都是表现不错的，你不用背包袱，好好学习吧。”我跟老师讲过自己的思想动态后，自己感觉轻松了不少。 自这次谈话以后，我更加注意严格要求自己，更加主动多做好事。老师也没有另眼看待我。但要说完全放下包袱也是不可能的事，因那个年代是讲阶级的年代，老师没另眼看我，但也有同学拿我说事，“富农出身，还假积极呢……”这些话让我感到委屈，但也无法吭声。有一次老师知道了，在班上帮我说了话，叫同学不能歧视我，说我的学习、劳动都是优秀的，父亲也是国家干部和共产党员…… 由于是在那个时代，老师为了我不受伤害，有时也会暗示我，这也让我感到自己是不能和其他同学一样无忧无虑的了。记得一次老师出了一个作文题：“我的理想”。老师讲后，有的同学说，想当医生；有的说，想当科学家。我一直对志愿军和解放军英雄很敬佩，随着同学的讲话，我也讲出了我的理想：“我想当解放军。”我的话音还没落地，就看到了老师给我暗示的眼神，我立即改口说：“我想当护士。”自那以后，我知道我想当解放军是绝对不可能的事，因为家庭出身这个门槛我是迈不过去的。 但我也并没有因此消沉下去，我记得我看的《解放军英雄故事》中描写过英雄丁佑君的事迹，她是一个女英雄，她为革命牺牲了自己年轻的生命，她是出生在富商家庭的，但她个人是值得人们学习的英雄。还有《烈火金刚》中的林丽，她是八路军战士，她勇敢地同日本鬼子和反动派作斗争，而她的父亲是地主。当想到这些英雄人物的时候，我就想她们是我的榜样，我要向她们学习，走好自己的路。（未完待续）@原文刊载于《721矿游子》第103期 
作者简介：谢菊秋，女，笔名小嘎子。1960年到721矿上小学一年级，1972年1月在古城中学高中毕业，然后到公溪农场劳动，后招工进入721矿供销处工作，1988年初调离721矿到南京工作。 |
