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1.上了一节公开课。上课前，和刘组长商量了一下，以为只有同组的老师会来听，让学生搬了5张凳子，不料来的人远超过了5个，只好赶紧又打发学生搬凳子，还有老师自己带了凳子。课后几个老师要课表，说是要随时来听课，他们说是要来学习，我只敢说相互切磋。直到今天下午还有要课件的，已经给好几个同事分享了。碰到我以前的学生现在的同事赵老师，说老师您现在课上得又轻松又精彩。我想说，老师老了，到了被人嫌弃的年岁了，不敢说好了，能勉强说得过去就不错了。转念一想，又没说。笑笑没说话。上了一辈子课了，又久处藏龙卧虎之地，熏也该熏出几分来了。另一个方面，也很重要，那就是结识了一些大家、大咖、大学者教授，常常请教，会有点心得。某虽不才，在民勤教行混口饭吃，但承蒙厚爱，还是有许多美好的故事能宽慰失意的时光。 教师成长，这培训那学习，这走出去那引进来，啥都比不上扎扎实实听课，坦坦荡荡评课。扎扎实实听课的意思，不是一节课的听课记录做得详细，听得认真，一句都没漏掉。听前要有理论准备，量表准备，打算从那个或者那几个角度观察，这都需要提前做好。在我看来，理论、量表准备得越扎实的人，听课后的收获会越大，甚至听了一节不怎么好的课，也会有很大的收获。 |
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