你在对上述动物进行分类时 ，考虑了 动物的哪些特征？（即分类依据） 除了比较外部形态结构外，还要 比较动物的内部构造和生理功
能 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？ 不同的类群名称属于不同的分类等级，
给蜜蜂冠 以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了 蜜蜂在不同的分类等级中的位置。 生物的种类是根据它们之间的
差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一个“门”内的生物又根据另一些不同
的特征分成不同的“纲”……这样，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种(species)是生物最基本的分类单元
。种是指形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群生物。 在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育出有繁殖能力的后代
。 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。 判断两生物是否同种 猫、虎、豹、狼、狗五种动物之间有什么共同特征？
它们之间的亲缘关系是怎样的？ 完成人和黑猩猩的分类等级图。 想一想做一做 一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人
”遇到了一起。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大哥说：“我和猫小姐的亲缘关系近。”狗老弟不甘示弱争辩到：“我和猫小姐几乎天天见面。你老
虎总是生活在深林深处。我才和猫小姐的亲缘关系近。”请你帮他们判定到底是谁和猫小姐的亲缘关系近？ 请你做裁判： 动物
走进书店，在种类繁多的书籍里，怎样才能快速地找到我们所需要的书的位置呢？ 情景导入： 同学们，如果你要去超市买钢笔
，你会去以下哪个区域买呢？ 服装区 饮料区 生鲜区 家电区 体育用品区 文具区 学习目标 1.列举生物分类的依据。 2.举例说出
生物分类的等级。 3.尝试根据一定的特征对生物进行分类。 阅读课本p36-p38文字和图片思考下列问题： 1.什么是生物分类？
2.生物分类的依据有哪些？ 3.生物分类的等级从高到低是怎样的？ 4.什么是种? 5.不同等级之间的生物亲缘关系怎样？ 自主学习
生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分不同的等级，并对每
一类群的特征进行科学的描述。 试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？ 常见的生物分类 思考：生物分类的依据是什么？
分类的依据是生物在形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等方面的特征。 油松 肾蕨
葫芦藓 玉米 向日葵 水 绵 请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？ 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包
被 叶脉为平行脉（一片子叶） 叶脉为网状脉（两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根（假根） 无根 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 玉米 向日葵 油松 肾蕨 水绵 葫芦藓 以植物的形态结构作为分类的依据。在被子植物中，花、果实、种
子往往作为分类的重要依据. 植物分类的依据： 请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开 思考讨论 1.这11组动物若分为两组，
它们分别是 什么动物类群？每组里有哪些动物？ 2.将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？ 3.你能尝试依照植
物分类的表解方式将这11种动物进行分类吗？ 动 物 脊椎动物 无脊椎动物 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身
体不分部 猫 虎 鸟 蜥蜴 壁虎 青蛙 蟾蜍 鱼 蜜蜂 蜘蛛 蚯蚓 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 肺和 皮肤 用肺 呼吸 用鳃 呼吸 有无脊柱 体温是否恒定 动物 |
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