 「您在教育上有任何问题，欢迎留言」 点上方蓝标即可关注我们的公众号 【起因】老鼠光顾了！✦ 晚上十点，班级微信群热闹非凡，家长反映，寝室里有老鼠，有点吓人要求解决。 扬翼班有两个群，一个是家长主导的生活群，方便他们说说不方便老师在场的话，一个是有老师的学习交流群，主要传达学校的信息和要求。 对于教育，我历来主张，孩子的事情，孩子自己解决，毕竟已经高中了，很快步入社会。孩子努力过了还解决不了，家长可以适当帮扶。这一点，我和学生以及家长多次讲过。 鉴于此，尽管我并不希望家长在学习群谈生活，但有老鼠确实是个事，家长也确实非常关切，于是我及时进行了回复：立马反馈，明天解决到位。 虽然很迟了，总务主任仍在线，回复“收到”。至此，事情告一段落。 【经过】向老鼠宣战！✦ 自认为自己并非古板之人，和家长相处也非常融洽，生活群和学习虽然有所分工，学习群谈谈生活也无伤大雅。但实事求是，开门见山的表达语气，引发了我些许微妙的不快。 或许，有人会说，太矫情了吧。情绪这东西，有些时候还真说不清楚。“得解决啊”，谁解决，不可能科任老师解决啊，自然是我这个班主任。让我解决问题，至少@我一下，我也是有名有姓的。如果真想解决问题，单独联系一下我，也是一个极好的选择。 家长不会有意给老师添堵，也不宜给家长提过高的要求，何况，不快不过是瞬间而过的闪念。问题还是要解决，次日，我实地考察了一下寝室。当问及是不是有老鼠时，女生宿舍管理员坦言，确实有寝室有反映有老鼠，学校也在请专业的团队在捕杀。 记得自己高中时，同学们和老鼠共生，条件比现在差多了。虽然今时不同往日，社会对品质的追求要求高了很多，但毕竟每个床上都有密闭帘子，老鼠进不去，家长完全可以安心。和家长简单反馈后，提醒家长“不要为一只老鼠纠结”。 与此同时，学生处向全校班主任发了通知： 各位班主任请注意，由于部分宿舍出现老鼠，物业准备投放灭鼠药，请务必提醒学生以防误食，另外引导学生不在宿舍存储和吃零食。 班主任深入一线了解情况，学校也立马采取了行动，态度应该是积极的，行动是迅速的，老师和学校能做的差不多就这么多了。非常期待，老鼠的事情翻篇了，过去了。 【高潮】老杨发飙了！✦ 家长继续： 听说有学生和老鼠一起睡觉，是不是说明不只是一两个宿舍有老鼠?还是希望学校能够重视起来，灭一灭老鼠……真的有一天老鼠换口味了，就晚了！ 实在想不出，还要怎么重视，瞬间火冒三丈。 我 你以为学校没重视吗？你希望怎样重视?把孩子抱在怀里?我刚才替你们检查过了，老鼠夹老鼠药，全部用上了。 我和学生和家长反复说过，孩子的事情孩子自己解决，有问题直接和我说。我也知道你们担心孩子，但这不是教育的态度。我们培养独立的孩子，还是培养妈宝？ 刚才，宿管向我诉苦，现在的孩子娇生惯养，有个小虫子尖叫躲闪，得她们帮忙去抓，她们根本忙不过来，也是苦不堪言。 尽管如此，她们被投诉了，家长投诉的，也是因为抓老鼠不力。她给我看了她把学生床底的柜子拉开抓老鼠的照片。她们做服务的，也不容易，听着心酸，大家多理解。 我一点不反对投诉，投诉也是一种能力，但，我主张让学生自个投诉。我也是借这个机会，说出我真实的想法，没有恶意，只有我们彼此了解理解，才能形成教育的合力。 还是那句话，问题我会努力解决，我反对的是，替孩子成长。能理解的，理解，不能理解的，我们求同存异。孩子会替你们管着，生活上的事情，你们生活群自娱自乐去。 【尾声】故事在继续！✦ 有良好的感情作为基础，即便是态度激烈了点，家长还是理解的，就老鼠之事，大家各自谈了各自的看法，出谋划策提供应对策略。 当事家长说，自家的事情自家解决，我把这里当成大家，才会在这个群里说，我把杨老师当成一家之主。只是单纯的担心，没考虑那么多，我的言语不当或方法不当，我非常乐意接受批评。
家长中卧虎藏龙，才子爸爸一段幽默的分享，把关于老鼠的讨论按下是暂停键。 班会课，和同学们反馈了学校对老鼠的应对。直言有多少改善，我也不确定，要有思想准备。告诉她们，今天实地考察过鼠患了，卫生工作做得很到位，建议他们今后少带零食，避免引诱老鼠光顾。某女生质问我：你为什去女生寝室？你为什么可以去女生寝室？男的不是不可以进去的吗？ 我一时语塞，差点无言以对。告诉她：其一、这是管理的需要，职责所在；其二、上课时间，学生不在寝室，不会给大家带去不便，没有问题。 做老师不易，时常生活中在水深火热之中。 【反思】凡事都有意义！✦ 家长在学习群里反映老鼠问题，神经过敏，反应过度，不过，那只是一闪而过的闪念。选择把工作认真，值得肯定。 希望学生有事直接去努力，去争取，去解决，不要让那家长来解决问题，这一条，学生和家长执行的还不是很到位，飚一下加深印象也是好的。 舌头碰牙齿都要打架，师生之间、家校之间有些冲突矛盾是正常的，了解彼此双方的需求，方便今后上更深度的合作，意义也就在了。 最近，班级事情还是挺多的，可谓是层出不穷，可能本来就有点情绪，老鼠之事是催化剂，把我点燃了。还得继续修炼，波澜不惊，荣辱不惊。 吵归吵，骂归骂，但一码归一码，就事论事。当然，也要让家长明白讨论的重点是，如何解决问题，引导孩子，自己的问题自己解决，否则偏离了主题。 ❖ 杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。 --End-- |
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