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助孩子成才系列之十六,附录,早教注意事项

 早教早慧育全才 2022-11-13

顺应孩子发育规律,不超前也不拖后。始终让孩子健康和快乐。在这个前提下培养孩子。

孩子的天性是好奇和玩耍,所以早教的内容应该是有趣的,形式是以玩为主的。

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本文所列项目,难度偏高,仅供参考。家长要尊重孩子的个体差异。不要攀比,不要急躁。避免对孩子的心理伤害。你即使深藏心底,从不表露,孩子也能深切地感受到你对他的失望;然后,自责,自卑,他还依恋你,渴望着你的宽容和宽恕,但是不爱自己了。“小苗变蔫了”。

特别要注意的是:如果在孩子小的时候,大人禁止的事情太多,管制得太频繁,容易使孩子无所适从,变得木讷和被动。经常遭受吼叫怒骂的孩子,他们的学习能力大幅下降,脑子竟然会“受伤变形”!

有些孩子很敏感,特别在意家人对他的评价和”爱“。所以家人始终要注意两点:一是“爱”要有度、要讲原则,不能事事迁就、宠惯孩子;二是,要赏识、鼓励孩子,过于严厉的情绪和负面语言会损伤孩子。我们不赞成对孩子“严厉”,赞成”严格“,通过严格训练,让孩子顽强。

越是在“狠心”严格训练孩子的时候,越要有足够的温情。有时候孩子想要的只是家长的一句鼓励或是安慰,或者是一个拥抱。83025aafa40f4bfb5c1345456ffe89f6f636181c

两岁多是个至关重要的界线。此前,小孩子不会拒绝家长的严格训练。所谓“三岁看大”,是虚岁三岁,指的就是这个“界线”。教子成效大体在此前。

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在此界线以后,孩子有了自主意识,违背他的意愿,他会抵制。所以,一切都要协商决定。切忌强迫。

家长不要把希望全压在孩子身上。不把孩子作为炫耀的资本。不给孩子压力。

任何超常的期望以及捕风捉影的追捧,都会造成反效果。而当这种反效果一旦出现,那后果是不可估量的。

赞美孩子的努力,而不是夸他聪明。小孩子越有成绩、越出色,家长越要清醒和低调,并且让孩子自己也看淡。因为,他的心理能力还承受不了高调夸奖。否则,会毁掉孩子。

有好几位学霸,因心理素质差而自毁。听话的孩子,专注于室内任务,往往心理素质差。越是专心学习的孩子,家长越是要让他到外面去发展,伙伴游戏、集体活动、体育锻炼、接触社会、独立办事、打工实习等。到艰苦、复杂的环境中去摔打,积累阅历和经验。让孩子从小自立,多接触社会,多出去见人,多经受挫折,就会积累很多书本里学不到的东西。孩子就坚韧、顽强、有胆量。要穷养孩子多磨练。从小经受过磨难的孩子和有大志向的孩子能吃苦,不怕困难和挑战,也是最能走向成功的。吃得苦中苦,方为人上人。

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家庭是儿童心理素质形成的主要场所。从小自主,并且能力均衡,尤其是室外能力强的孩子,心理素质才强。从小跟一帮小伙伴玩,还“当头头”的孩子,心理素质强。孩子心理素质强,皮实,是终身受益的难得的特质

家人要精心陪伴,防止意外,只有家长想不到的,没有孩子不敢做的。

网瘾是人生最大陷阱。美国的巨头们都严格限制自己的孩子接触手机、平板的时间。都遵守“毒品交易的头号规则:自己人绝不能上瘾”。“防”是唯一的正道。破防之后,再想让他戒掉网瘾是奢望。

家长的责任至少是五条:1、讲透危害。2、十五岁前不给手机。3、家庭和谐。4、家人自律。5、监察掌控。

家长对孩子要有妥当的监督、测验、考核措施。要清楚了解孩子的各方面情况。保持与孩子的深层次沟通。性格顽强的孩子有志必达。只有这样的孩子才有可能靠意志“拿得起,放得下”。

智力普通的孩子和网瘾的孩子往往只有普通学历,他们的社会价值高低全在于非智力因素的高低。非智力因素和社会能力的培养和训练几乎全靠家人的观念和作为。这一点格外重要。所以,家长一定要结合实际,因人而异、权衡利弊、因材施教。

总之,孩子活泼、顽强、心理素质强,皮实,是终身受益的难得的特质。家长要从小注重培养训练孩子的非智力因素和社会能力。

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