【原】你还没有明白“学会提问”的意义

假期继续，读了一些新书，也有一些旧书重读。

比如这本《学会提问》，英文叫：Asking the right questions : a guide to critical thinking

作者是尼尔·布朗和斯图尔特·基利，不是其他一些作家的同名书籍。

我因为面试及日常各种交流，见过专业人士早就超过千人以上，我发现有些人已经在专业领域已经可以称为专家，但在学会提问（沟通）方面还是有不少需要提升的地方。

有些人或许也疑问，不就是我提出问题，对方答吗？

这有什么难的？

那么，我可以明确地说，你真的想错了！

这里面有大学问！

为什么有人一开口，对方就容光焕发，不但开心，而且很配合？

这就是会沟通，会提问的魅力！

《学会提问》这本书已经升级过很多次，这也说明它的江湖地位，虽然泛泛而不够深入，但是这本书很早的就意识到“学会提问”的重要性和意义。

老外喜欢提“批判性思维”，这也是英文书的标题，我认为是不是批判性思维并不重要，你在合适的时候，合适对象提出得体的问题最为重要！

以下是这本书的目录：

第1章　提出正确问题的益处

第2章　什么是论题　什么是结论

第3章　理由是什么

第4章　哪些词句有歧义

第5章　什么是价值观冲突　什么是价值观假设

第6章　什么是描述性假设

第7章　推理中存在谬误吗

第8章　这些证据的可信度有多大：直觉、个人经验、证人的证词、专家的意见

第9章　这些证据的可信度有多大：个人观察、科学研究、案例、类比

第10章　你发现干扰性原因了吗

第11章　统计数据是否具有欺骗性

第12章　哪些重要信息被遗漏了

第13章　什么结论可能是合理的

第14章　练习和复习

我认为从提问的角度，这本书可谓是百科全书了，你能想到的一些关键点这本书都提到了。

接下来，我简单和大家提几个提问的几个关键之处：

1、淘金式思维和海绵式思维

前者更多采取一种相对批判性的思维而获得知识，或者获取各类信息，以及在获取知识的过程中与知识及对方展开积极互动；而且海绵式思维则更多地强调单方面获取知识。

2、价值观假设和描述性假设

在提问或者向对方陈述信息时，要学会区分什么价值观假设，还是描述性假设。

前者个人主观色彩比较明显，不一定与客观事实符合，具有强热的价值观判断意味；而后者只是客观描述发生了什么，不代表个人的主观判断和好恶。

学会这种区分对专业人士尤为重要，在写作公文等方面也有广泛运用。

3、有果必有因，有可能的原因不止一个

很多人会理解是什么导致……什么结果，所谓是因导致了果，但是忽略了有可能原因不仅仅是一个。

这就要求我们尽可能找到各种可能性，找到更多替代原因。

4、相关性不等于因果性

很多时候相关性等于因果性，但是并不代表相关性就是因果性。

比如数据调研表面：67%的吸烟者在过去3年没有得过流感，这是一种强相关性，并不能说明吸烟可以预防流感。

相关性并不是因果性

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