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期中成绩已经揭晓，请在班会课时作一个比较详尽的分析。以下几方面的情况请多加关注：1、强调个人与集体都要努力做到“长板要长，短板不能短。”2、填好车轮图、按9门总分的名次填写“我的成长足迹”这张表格，并用线段与上次的月考名次连接好。大家都要分析成绩、找原因，不是要谁负责，或是查某同学的责任，而是所有同学都应在本次的成绩出来时，找到之所以差或者之所以好的根本原因，把学生的注意力引导到为下一阶段的进步找突破口上。多与学生个别谈话，要重点关注信心不足、闷闷不乐的学生。3、这次期中考将会是一些同学学习信心的分水岭，所以更要以鼓励为主，实实在在做到不要放弃任何一个同学。争取做到使学习成绩好的学生更有干劲，成绩差的也有奔头。如果学生放弃学习，我们的管理工作将会出现较大的难度，希望每一班的任何一个同学都不是引发班级不学习风气这种“破窗效应”的第一扇破窗。期中后班中也有可能出现各种的松懈或恋爱等现象，请多加关注和引导。4、请各班主任在成绩分析过程中重点关注班级中的各种小团体、寝室小团体成员本次成绩与上次成绩名次的进退步情况。提倡学生在早读前尽量大声朗读语文、英语，并最好有个计划。有所散慢的风气一旦蔓延，可能会影响整个班级的学习风气。5、向学生们强调，一分耕耘一分收获。之所以有些班级、有些同学成绩比较好，一是他们的基础不错，其次是他们的学习风气不错，从开学到现在，从不定时公布的早到教室的人数，还有自修纪律、注意力集中度反馈，我们可以看到，高效率与主动的适当长一点的学习时间，是成功的必要条件。引导学生朝更好的方向努力，数据是最实在的东西，一分耕耘一分收获，相信一些班级的大进步并不是偶然的，也请以此来激励本班学生。6、请大家强调，加强锻炼可以使身体变得更好，建议在学校组织的跑操基础上，适当增加运动量，比如自发参加早跑、晚上睡觉前在寝室做做仰卧起坐、俯卧撑，还有，要强调早餐要在餐厅好好吃，在班级里安排好体育委员、生活委员、班长落实好这个事情。7、提醒学生，适合个人的学习习惯需要在这一个期中考后这个节奏稍慢的时期有意识地去形成。近阶段，作以下要求：桌面上要只留当堂要用的书本、练习册、必需的学习用品；下课的时候，安排学习委员、组长检查，同学们有没有准备好了下节课的学习用品；安排学习委员、组长检查“七遍彻底解决问题法的方框有没有画好、打勾”或者各门功课的错题集有没有落实好，并且有及时复习的痕迹。建议班级适当统一复习错题订正的时间，并检查落实好。请各班主任牵头，借期中考试之机指导学生布置好富于学习氛围的教室，利用一切可利用的空间，建设对学生进行激励、学习方法帮助、形成竞争气息的教室文化，树立学习标兵。引导学生重温班级目标、个人目标、班级管理条例等，反思回顾上半学期的情况，努力形成在学习上班级同学之间赶、帮、超的氛围，以及与相邻班级进行竞争的风气。引导学生比表现、比认真、比进步，比成绩，更比努力。另外，穿校服的总体情况已基本得到巩固，但还有极个别老是不穿校服的学生，仪表仪态特别的个别学生，需要我们特别的关注。请各班主任继续强调并作正面引导，使这些好的风气持续下去。
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