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这个看似无厘头的标题源自曦曦和我的一段对话： 某天晚上在车上。 曦曦：爸爸，你知道么？猫会荡秋千。 我：你怎么知道的？（这么荒唐的想法是怎么来的？） 曦曦：海底小纵队的呱唧（Kwazii）会荡秋千，呱唧是猫，所以猫会荡秋千。 我：哦，原来是这么回事。（感觉此时完全没必要给她讲逻辑三段论。）
虽然我和曦曦的对话过去了，但却引起了我的思考。而且我觉得这可以变成一个教育梗——当对方违反逻辑三段论时，就这样回复：“你知道么？猫会荡秋千。” 我们用逻辑三段论拆分下曦曦的思维过程： 大前提：呱唧会荡秋千 小前提：呱唧是猫 结论：猫会荡秋千 这显然不成立，要想成立，需要： 大前提：所有猫都和呱唧一样 小前提：呱唧会荡秋千 结论：猫会荡秋千 我们可以发现，虽然逻辑成立，但这个假设的大前提和事实并不相符，因而无法推理出结论。 可能有读者要问，谈这个有什么意义么？这个嘛，在教育中比比皆是呀，本篇先照顾下学龄前的读者，用“零基础入学”来谈： 李大婶：“我家邻居王小明是零基础入学的，后来学习名列前茅，所以我也要让我家孩子零基础入学。”
大前提：邻居王小明是零基础入学，学习名列前茅 小前提：我家孩子和王小明都是人 结论：我家孩子零基础入学也会名列前茅 我们看到，李大婶虽然年过半百，但逻辑认知能力和四岁半的曦曦一样。 那我们如何看待“零基础入学”呢？ 如果您要舍弃“名列前茅”这个预设，那么完全OK，没有任何问题。 如果您“零基础”同时还想“名列前茅”，那么李老师以多年经验告诉您需要的隐藏的条件： 1.孩子智商超常——智力权重在小学阶段尤其显著。 2.孩子求知欲强——会附带提升孩子注意力、勤奋等属性，在校效率会比较高。 3.家长极为上心——会陪着孩子反复读课文、读课外书。 为了证明以上这三点不是瞎掰，下面摘一段某自诩零基础入学成绩还不错的家长自述：
家长如果您真有那毅力说孩子上学后陪着孩子一页一页刷书，那可以很负责地告诉您：这事学前干更好。 至于为什么？可以单开一篇来讲。 |
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