【原】“孩子，你痛吗？”

      “老师，xxx割腕儿了！”周一下午第三节班会课后几个女孩子下课跑到我身边叽叽喳喳吆喝道。“老师，这是她的刀，还有几把呢！”她的好朋友跑过来递过一把刀。这几句话真的让我怀疑自己的眼睛，但又真的千真万确。

       为了消除负面影响，我慌不迭地叫上xxx赶紧到我办公室门口，办公室里同事多，不便和孩子交心谈话。我让孩子伸出手腕儿，几道血红的印迹让人不寒而栗，一个五年级的小姑娘怎能对自己下得了手？“乖，你不痛吗？”我小心查看着伤痕心痛地问道。“有点儿！”孩子如实回答道。“把刀给老师吧！”孩子又递给我两把一模一样的锋利的裁纸刀，我看见刀的那一刻，不禁打了寒颤。“乖，为什么要这么做呢？”我平静而柔和地问道。“我觉得活在这世界上没意思。我妈整天埋怨我学习不好，写作业磨蹭，老打我；我要和同学们出去玩儿，她总是不允许，根本就不尊重我。这几天英语老师不在，我批改他们的作业，写得不好我撕了，他们骂我，说要投诉我。我心里很难过，觉得没意思。”“孩子呀，你的生命是你的私有财产吗？老师讲过身体发肤受之父母，不能随意毁伤，这是孝顺父母首先要做到的，何况还是你的生命啊！乖呀，世界如此美好，你竟然说没意思？2019一句话特火——人间值得，未来可期。你怎会说没意思？你现在犯了一个错误，就像拿一张白纸，上面有一个小黑点，你总盯着小黑点看，而忽略了周围的洁白无瑕。人生不如意之事十有八九。常想一二，不思八九，事事如意。你要改变思想，你妈妈和同学们的问题我来解决，你以后可不能再做傻事了，要是下手重了，那可是要命的。霍老师有没有问题，你给我提出来，说得有道理我就听你的。你看你不想和你同桌坐一起，他爱说话影响你学习，我都给你换同桌了。”这一番谈话后，孩子的脸上露出了笑容，我故作轻松轻描淡写地说:“乖，没事了，回教室上课吧！”孩子一走，我赶紧拍了三把触目惊心的刀的照片用微信发给家长，想用图片引起家长的高度重视。我电话联系她家长，她爸爸接了电话，我因下午学校开会，不能面谈，就详细述说了事情的缘由，他也大吃一惊，我让他早早到校来接孩子，必须确保孩子安然无恙。他自然非常重视，我又交代晚上回家和她妈妈一起心平气和和孩子谈谈，是他们不对的就要给孩子道歉，一定要打开孩子的心结，学校和孩子们的纠纷我来处理。

       第二天我又悄悄叫过来孩子在走廊上聊天儿，我搂着孩子瘦弱的肩膀问道:“乖，还疼不？”孩子摇头。“昨天晚上妈妈和你聊天了没有？”“聊了！”孩子笑着说。“聊得怎么样？”我故作轻松地说。“挺好的！我妈妈说她以后要尊重我，让我把作业写好，尽量不撕我的作业，更不会再粗暴地打我。妈妈还说让我也不要随便撕同学们的作业，有的同学字本来就不好，尽力了也写不好。”“这就好，要学会和爸爸妈妈沟通，说出你的心里话，不说他们怎么能知道你的心思呢？看看妈妈还替你出主意了呢！”“嗯，老师，我知道了！”孩子乖巧地点头认同。

       早上下第二节课我让组长收作业批改，我又装作不经意地说道:“孩子们，组长、班长辛辛苦苦批改我们的作业，是在为大家服务，大家可不能让我们的班干部流汗又流泪。班干部判定你的作业不合格让你重写，这是对你的负责任，而有的同学不理解还说难听话，影响团结，这就太不应该了。再有这种不良现象发生，霍老师定要严格处罚。”xxx看着我轻松地笑了，我也回报孩子一笑。

      这几天上课我也总关注孩子的学习情况，当她表现不错的时候，我就大肆地表扬她，让她体验到学习的乐趣，她莞尔一笑我就心安一些；课间没事我就和她闲聊几句，看到她笑靥如花，和大家快乐玩耍，我也能感到一丝欣慰。和家长联系，让她也多关注关心孩子思想变化，她妈妈说孩子情绪还可以，她以后多和孩子平等友好交流，尽量尊重孩子。看到家长的重视及转变我也为孩子高兴。

       这几天我一直在小心翼翼处理此事，想好好处理又不敢大张旗鼓，害怕给孩子留下心理阴影，也害怕给其他孩子造成负面影响。我想在应试教育的重压下，在学校、父母都逼着孩子要分的情况下，也许许多孩子心里的痛比肉体的更甚，这个问题不容我们忽视。为了孩子们身心两健，我们老师、父母都要走进孩子心里，了解他们的喜好，更要了解他们的疾苦。

                                                        2019.12.11