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不知不觉居家防疫已半月余，不用早起上班打卡，不用陪学生跑步、做操，盯眼保健操、看大课间、跟晚自习、上延时拓展课，也不用与学生朝夕相处而相看两相厌，更无需楼上楼下一趟趟地来回奔走，属于自己的时间多了，倒也做成了几件事儿：《论语》小楷抄完了，小词典二分之一背过了，《红宝书》又翻了一遍，床头的几本书差不多快收尾了，还能抽空做做拉伸，摇一摇呼啦圈，吃水果喝下午茶的时间也腾挪出来了。任谁都觉得这日子过得很舒坦吧！可是不知怎么地，内心里还是有一丝不安和不踏实。 我开始苦苦思索，找寻“罪恶”之源。起先我以为是独居的缘故，因为刚开始的三四天，面对突然的宁静，我确实有过手足无措，也曾睡得昏天黑地，把日子过得乱糟糟的。但后来我发现，根并不在此。因为“独”与“孤”并非一物。或者准确地说孤者并不全是独者。有居于闹市、众星捧月、万众瞩目，却深感孤单，甚至罹患心疾者。有隐于山林、孑然独行、专注创造，仍内心丰盈，精神富足者。我之不安皆不同于二者。 后来，我觉得应是烹煮之事、耗时费力所致。毕竟自从孩子上附中以后，将近10年时间，我都是一人吃饱全家饱的状态。完全告别了煮妇生活，关闭了锅碗瓢盆交响曲，开始了吃无定点的觅食模式。偶尔做几个小菜，调剂生活，也颇有小资情调。后来，学校有了食堂，偶尔的调剂也省了，厨房落尘，冰箱歇业，除了寒暑假，家里再无烟火气。比起陪伴孩子上学的那些年，夜半备菜，天不亮起床，开火做饭，的确轻松了不少。但习以为常之后，便不觉得有什么了。腾出来的时间并未被充分利用，而是刷手机，看闲书，玩游戏，……，熬夜和赖床司空见惯。天天计划，天天有变化，日日立志，日日不得志。后悔了再后悔，愧疚之后还是愧疚。相反，这十多天的厨房体验，倒让我找回了诸多久违的快乐。填饱了肚子，满足了味蕾，还精进了厨艺。看来，我的不安并不在此。 那究竟因何不安呢？我又想到了疫情、网课，还有核酸检测。不错，自从停课以来，早起看新闻，关注疫情防控情况，被迫营业，再次当主播，不知道什么时候是个头儿的核酸检测，的确让人挺烦心的。但不应该呀，我心里想！疫情一天天向好，有何担心的？网课就那么几十分钟，根本就不是个事儿。核酸检测虽有风险，也很麻烦，但9次检测不都过来了吗？原因肯定不在此。 下午，再次看到班级群里老师们催交作业的消息，我找到了答案！原来还是这帮臭小子搅乱了我的心境。不交作业的永远是那几个，不回信息的也是那几个，上课迟到早退的还是那几个，晨会不参加，网课不出席，总是那几个。电话不接，消息石沉大海。该使的招数都试过了，统统失效。好不容易接通了电话，孩子理由充足，家长证据确凿，唯独我理屈词穷，只好悻悻挂断电话。当然了，也有例外的时候，任凭电话这边的我如何解释，那段都是死一般的静默。劝说、表扬、鼓励之下，坦诚认错，全部交代，但拒不伏法，因为条件所限。无人监管，没有网络，无奈无法，只能这样坐以待毙。每每此时，内心升腾起的那种无力和无助，那种折磨，让我痛苦不堪。 我常慨叹，自己不是观世音菩萨，无力普度众生;不是万能的上帝，可以拯救万民于水火。我承认，我只是一名普通的老师，能做的真的很有限。我没有雄心壮志，非要把每个孩子都送进重点高中的大门;我的愿望很简单：只希望孩子们每天都能过得开心快乐，有所为，有所得，亦有所获！这也很难实现吗？我一遍遍地问自己。答案是肯定的。很难实现。 于是，再次扪心自问：早知这样，为什么还要痛苦不安？明知不可为，却非为不可，徒增烦恼？尺有所长，寸有所短。为什么非要一条线画到底？每天纠结于这几个，而忽略一众才子佳人，真的值得吗？答案是否定的。 其生若浮，其死若休。浮生若梦，为欢几何？从此，人尽其才，物尽其用。为可为之事，育可育之人。岂不美哉？ |
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