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2015-2021两岸作文大赛 小学赛题
2021两岸现场作文大赛 题目解析
文/陆生作 又到了两岸现场作文大赛，拿到这个题目之后，我把自己当作参加这个比赛的学生，我会这样做。第一步，找到其中的关键词句，比如：仔细观察、颁奖典礼、人物角色、结构完整的故事等。第二步，把这些词句进行分类，把它们排列在一个写作过程上，那么，“仔细观察”是基础条件，“颁奖典礼”是写作素材，“人物角色”是叙述视角，“结构完整的故事”是体裁要求。我们学作文，总在讲“观察”，却常常忽略观察文字。要知道“文似看山”，一段文字摆在我们面前，有的词句是高山，有的词句是低谷，有的词句是花香，有的词句是鸟鸣，它们是不一样的。观察了文字，再观察图片。很明显，这幅图没什么好观察的，尽管它有具体的一面，但到底还是抽象的。站领奖台上的那位冠军是男的还是女的，是长辫子还是短头发？看不出来。怎么办？第三步，化抽象为具体。我需要把眼前的这幅提示图变成一张高像素的照片、一段高清的视频，在生活中找到一个相对应的具体的颁奖典礼现场。我的脑海里闪过了好多颁奖典礼的场景，比如：2022年北京冬奥会的某个颁奖典礼、F1大奖赛的颁奖典礼、卡塔尔世界杯也会有颁奖典礼，这些都是大场面，我只在电视屏幕上见过；而在我的生活里，也不乏这样的颁奖典礼，或许是一次班级朗诵比赛，或许是一次校园征文，或许是区里的啦啦操比赛。可供我选择的颁奖典礼有好多，选择一个就可以。甚至把不同的颁奖典礼各取一部分，虚构出一个颁奖典礼，也可以写出一个故事。第四步，选择人物角色。我决定写一场马拉松比赛的颁奖典礼，但不是我的亲身经历。我只是刷到过一个马拉松比赛的小视频：“跑在第一名的选手奋力冲向终点，却跑错了路，等他反应过来，第二名已经超过了他。意想不到的是，第二名发现了这一情况，在终点线前停了下来，主动让出了金牌。”我会从“第二名”这个人物去写这个故事，因为他是典型材料中的典型人物。第五步，构思一个结构完整的故事。所谓故事，就是一个已经发生了的、有缘故的、能够触动我们心情的事故。我想，刚才提到的让出金牌的故事，一定会触动到读者。故事是由生活材料、写作方法烹调出来的，就像一道美味佳肴，虽然口感很重要，但口感只是表面，更关键的是内在的营养物质。而且，为了让这个故事更好看，我会虚构一个情节：“在颁奖典礼上，冠军执意把金牌送给了我。我是亚军，但我有金牌。”那么故事题目就叫《我是亚军，但我有金牌》。虽然不是我亲身经历的事，但是我有能力把这一个故事写好，因为在平时的写作训练中，我已经做过多次类似的训练，我有较好的“替别人感受的能力”。当然，针对这次的比赛题目，写童话故事也是可以的，比如把我们熟悉的《龟兔赛跑》的故事改编一下，同样能写出好故事。但是，我还是建议同学们写“真实的故事”，把自己的生活写成故事。唯有获得了从真实生活中选材的能力，虚构一个故事才会变得更容易些，也更有意义些。
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