大班爱护植物教案大班爱护植物教案范例。教学目标：1、知道植物是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2、迁移生活经验，激发幼
儿热爱和亲近大自然的情感。3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。教学准备：课件教学重点与难点：通过看看、说说、听
听发展幼儿语言表达能力、判断能力。教学方法与手段：讲解法、情景体验法、动手操作法活动过程：一、活动开始部分1、提问：你认识哪些植物
？是怎么样的？它们长在哪里？2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的植物的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，
和同伴分享经验。回答问题，介绍认识的植物。通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可
以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。二、基本
部分观看CD和多媒体课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞。2、播
放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。3、小动物搬家“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”观看画面，回答
教师的提问。通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因
为没有植物才会发生这样的情况。三、讨论提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环
境，保持生态平衡等。最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加
上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。回答提问，判断图片的正确与否。通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让
幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。 |
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