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一、积累我能行。
1.有山皆图画， __________________ 。
2. ________________ 塞上，
杏花 _________________。
3. _______________本无价，
________________皆有情。
4.雾锁山头山锁雾，
__________________ 。
二、照样子,写出表示颜色的词语。
例:白色--(雪白) (米白) (奶白)
红色--(火红) ( ) ( )
黄色--( ) ( ) ( )
绿色--( ) ( ) ( )
三、展开想象,完成句子。
(1)爸爸的鞋像_____________________。
(2)天上的云朵像__________________。
(3)一片片枫叶像___________________。(4)蜻蜓像___________________。
四、小丽想邀请小红明天(10 月 21 日)晚上七点去她家参加她的生日聚会,但小红不在家。请你帮小丽写一张留言条给小红。
（注意格式，注意日期！字体规范，表达清楚！）
设计意图： 一题是对“日积月累”的考测，学生读背已完成，但考试时是让你写到卷子上的，所以在练习之后再进行考核，把基础知识夯实。 第二题是对“我的发现”的考核，让学生在表示颜色的词前加上一些字，用来形容不同的色彩。 第三题是对“字词句运用”“像什么”的测验，展开想象，让学生写出比较合适的比喻句。前三个句子是课文中的原句，第四个是新出的，意在考核学生对比喻句的掌握运用情况。 第四题是对“写话留言条”的考核，虽然在讲时练了两次，但学生在上周做试卷时还是出现了留言条格式不对的情况。看来还得再练，因此复习到语文园地四，又把留言条的写法用来练一练，强调要“注意格式，注意日期，字体规范，表达清楚。” 期末复习要面向大多数学生，重在夯实基础，因此出题也偏向于基础性的书上，有的拓展型的答题，到星期天做卷时再练吧！
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