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停课不停学，面临着诸多问题，尤其是最后一公里，必须考虑到。我们的乡村，硬件设施恐怕还有很大差距。在我校还有许多贫困建档立卡户，就算没有建档立卡，还不足以达到富裕小康水平。为此，我始终立足这一实际，不为家长朋友找麻烦，坚持自己创新工作方式，利用家长现有条件，开展停课不停学，让每学生不掉队。刚开始，我也想利用钉钉直播软件，展开教学，在群中发布群邀请，可是最终加入三分之二。这让我意识到一个问题，或者是由于家长朋友们手机功能受限，或者是他们还需要手机作为通讯工具，或许是他们没有能力在这样的疫情时刻，去学习新的软件，当然更重要的原因他们也没有办法为孩子提供专一用的学习智能手机。所以我在试播两次后，自己了解了钉钉直播软件后，就放弃了这样的想法。尽管它能自动统计每天学生的体温上报情况，非常有利于我的每天学生上报体温工作。我还是愿意利用他们熟悉的大众化的微信平台，与家长朋友们和我的学生保持联系。微信群，由于语数老师同时使用，加上每天群报体温，学生作业上传，朗读课文自由上传，学生自由交流的图片，确实每天让人眼花缭乱。作业，需要我和数学老师一一分辨，浪费了不少时间；体温上报需要一个一个查，后来用到接龙功能，减少了工作量，但总是有学生家长不会接龙，犯各种各样的错误。我不厌其烦的对照，看到就帮忙接龙。每天的通知，第一个提醒，随后会被后来信息上翻，重要信息，我会一再发送，生怕家长学生错过。上周四，发教材，我怕家长群里家长朋友们错过，一一私信给他们，同时发布校信通，对于没有回复的一一电话通知。最近同事推荐作业小管家程序，用起来确实减轻了教师批改作业中，找作业，统计作业的工作量，我很想使用。但是内心一个声音，总在我耳边回响：要以民为本，考虑家长实际，考虑农村实际。也许因为这一个小程序，学生回和家长闹情绪，因为有的家长朋友手机玩转不了，或者是手机功能受限，或者是内存不够。若是如此，我将内心不安。我批改作业，费些事，从早晨的信息翻到晚上的信息，浪费些时间，但是不耽误工作。而如果因此，让学生在家因为作业，或者因为网课直播，产生种种问题，那就罪过大了。我还是坚持最笨的办法，利用家长朋友们熟悉的常用的微信群开展工作。体温上报，我一一核对，未按时上报，电话核实；作业一一群中翻阅批改。尽量减少家长负担，方便于民，还要完成工作！我在努力着！
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