【原】日记教学感想

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随

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日记教学感想

X399殷志斌20211230

昨天的日记，同学们大部分都是写了体育课的跳绳测试。我发现有三个学生写得丰满，进行了多角度的思考，而不像有的同学们三言两语，就写完了。我觉得有必要交流学习，就为他们上了一节日记交流课。

我让优秀的学生一一读自己的日记，然后我进行点评，指出他们优点。比如李博研同学的日记，他写了体育课前大家的表现。为了取得好的跳绳成绩，大家下课都是练。他看到大家练，自己也赶紧练。他很是期待体育课，感觉到上其它课漫长。因为他觉得自己练习得足够优秀了，他想在同学们前表现。他写了自己测试的感受，也对自己的同学跳绳做了自己的评价。看到好朋友跳得多，说他太厉害了，自己我感受到了压力。他将自己为他数数，用了并列的形式写了出来。

而李明泽则关注了体育课和以前相比变化。首先我们的队伍变成了三队，原来是一个队。我们全班只有12学生，我们上体育课就一队活动，而这次变成了三队。我们现在的大课间为了应对寒冷天气，变成了全校师生慢跑。操场就显得有些小了，所以我们将全校师生编为三队。为了让他们适应，我们体育课上也成为三队。他也将同学的跳绳个数记得很清楚。说明体育课上是很认真的。

还有同学对于自己进行了鼓励，自己尽管没有达到优秀，但是与自己以前相比，真的是进步很大啊。我对于这些同学进行了鼓励，并对他们说：“若是将他们三个人的日记合在一起写，那一定是一篇完美的作文。”

结尾加一句，我们从这次跳绳有了一个收获，那就是万事开头难，只要坚持练习，就没有克服不了的困难。你看我们原来几个不会跳绳的同学，经过一周的练习，竟然能达到良好的分数。这不是很好的事实证明吗？

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