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今日精选案例分析 小杰今年16岁，是个初三复读生。一个月前，突然说不想上学了，父母没有办法，只好办理了休学手续。休学后一直在家看手机，上网玩游戏，父母很苦恼，却又不知道该如何办。父母都是优秀教师，却对自己的孩子无能为力。 问母：孩子休学前的一段时间，学习怎么样，答：学习很差，有一次他写了一段话，被老发现后批评了他，问：写了一段什么话。答：他写到，学习就像一个养猪场，老师就是饲养员，他们将猪养得胖胖的，能卖个好价钱。学校知道后做出处理，要求他转学， 一周后他开始不去学。 问：孩子以前学习怎么样，答：一直学习都不错，去年考上了重点高中，经了解学校周围游戏厅等很多，就想将其转到另一所更好的学校，但最终没有成功，最后就决定复读了。问：孩子当时是否同意复读，答：他不乐意，我们考虑到复读一年，能考到一所更好的高中，将来考上好的大学，也是值得的。 问：孩子最后就带有强迫性质地复读了，答：应该是这样。问：复读了多长时间，就不想上学了，答：开学半个月就不想上学了，他从小学到现在，从来没有考虑过上学问题，一般都是我们替他做决定。 问：你们觉得孩子什么时候能够复学，答：不知道，至少这个学期是不可能的。问：最了解孩子的是父母，连你们都不知道，孩子什么时候会重新上学，我们就更无从知道，孩子什么时候会去上学。你们先下去休息一下，答：好吧。 问杰：你最近一直在家看电视，玩游戏，会不会感觉有些烦闷，答：是的，感觉很烦。问：那你为什么不去上学，答：对学校感到恐惧，到学校感到压抑，对学习没有信心。问：你恐惧压抑时，是什么感觉，答：主要是头痛焦虑。 问：你是否感觉自己在家没有发言权，表面沉默但心里不服气，有些愤怒不满，通过休学来表达情绪，现在感到有些快乐满足，感到自己是一个胜利者。答：是的，我小学已经被强迫复读了一年，当时不去上学、逃学等，也没有办法，只好复读了。今年复读后，学习倒数第一，每一科都不及格，听不懂讲课，作业也完不成。 问：这样的成绩就成了休学的理由，父母就没有什么话可说了，答：是这样的。问：青春期的孩子，需要得到男子汉的尊重，你采取这种被动攻击的方式，是许多好孩子和听话孩子，常常采用的方式，答：有些明白了。 问：你是否理解父母为什么要让你复读，答：担心学校周围游戏厅多，其实几乎所有学校周围都有游戏厅等。问：孙悟空每次去摘水果前，就给唐僧画一个圈，不让他出来，以免被妖怪吃了，你对此有何看法，答：这是一种控制，而不是保护，如果是保护的话，圈就应该画得更大些。 问：所以你认为，父母虽用心良苦，但却是在控制，无法接受，就引发了相反的结果，答：应该是这样。问：你能否理解，现在父母的心情，答：应该很复杂吧，问：你感觉自己什么时间可以去上学，几个月、半年，还是，答：一个多月吧。 问：听你这样说，我们更高兴了，你为什么一个月后就会上学，答：一种可以承受的极限吧。问：也就是说。你自己并不想这样持续下去。 问母：你们听到孩子说，一个月后会去上学，有什么看法，答：希望他能够说到做到，我们有些怀疑，他已经有一个月没有去学校了，一个月后去学，能否跟得上。问：孩子只是说去学校，并没有说一定要学好。我们要让孩子先回到学校，至于学得怎么样，那是以后的事。他已经16岁了，他应该知道，如何安排自己的生活和学习，答：明白了。 问：家长要学会引导，而不是控制，不是替孩子做决定，要学会无条件接受孩子。上小学前有一个休整期，上初中也有休整期，上高中却没有休整期，要给孩子一个休整期，答：知道了。 问：小杰从现在开始，要进入一个自控状态，改变目前的散乱状态，你现在要自己做一次人生的决定，那就是什么时候去上学，在这个休整期复习一下，做好复学的准备，我们祝愿你们生活幸福，心情愉快，身体健康，答：好的，谢谢老师的祝福。 首席心理专家，北大医学部在职研究生，高级心理咨询师，中级心理治疗师，资深主治医师，从事医学病理心理学专业四十年。 |
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