【原】同步作文|六年级下册第6单元《难忘的小学生活》

昵称41508907 2022-12-31 发布于上海

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第6单元

习作要求

时光匆匆，不知不觉我们已经快要小学毕业了。此时此刻，我们多么盼望再组织一些有意义的活动，让我们能更好地表达出对学校、对老师、对同学的依恋与祝福……

本次习作，让我们自己做这些活动的策划者，用合理、具体的构想引领大家参与到活动中，为我们的小学生活留下更多的美好回忆！

校园活动我策划

在毕业之前，开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

举办毕业联欢会

通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。

写信

可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

习作目标

习作要素

策划简单的校园活动，学写策划书。

习作内容

策划书：策划简单的校园活动，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。

写信：可以给老师或同学写，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写，提出中肯的意见，期许美好的未来；还可以给自己写，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

习作重点

策划书：

1.明确策划书的基本格式和要求。

2.策划书的分工职责要明确，活动流程要清楚。

写信：

1.结合自己的写作意愿，讲真话，抒真情。

2.注意书信的正确格式。

本课思维导图

写法点拨

精准拟题，点明主题

标题要有精准的指向性。

①以关键词定题，使读者能迅速把握策划书的主题。如，《“有你，真好”感恩会》中的“感恩”二字就让人明白这场活动是围绕“感恩”这个主题开展的。

②以相关情感词定题，围绕活动的目的和主要内容来确定情感基调，然后选择一个或两个词语拟题。如，《欢笑吧，我们的童年时光》《我爱你，我的母校》《感谢身后有您》等，这些文章的标题富有号召力，能引发参与者的情感共鸣。

分工全面，职责明确

①分工全面。每一场活动的组织开展都要涉及很多层面：安全、卫生、宣传、主持、会场布置……考虑得越细致，活动开展得就越顺利。

②职责明确。这些分工确定后，每个相关责任人的职责也要明确，避免出现有责任人，却因为职责不够明确，导致活动失败的情况。

例文赏析

例文.

优秀例文

再见了，请珍重

晨曦中的早晨,校园里书声琅琅;暖阳下的午后,教室里飘溢书香。静憩椅上,三五好友谈笑风生;翠竹亭旁,可爱孩童嬉戏观赏……小学六年,时光荏苒。忆同学少年,良多趣味。【整齐的短句,诗一般的语言,徐徐展开生机勃勃的校园画卷。】

春天,是万物复苏的季节,童话般的校园成了我们的世界。原本想给我们一个惊喜的春姑娘,却被机敏伶俐的迎春花发现了,她羞红了脸,跑到哪儿,脸上的红晕就沾到哪儿。瞧,桃花、樱花、海棠都笑了,换上了粉色的新衣裳。校园里,连孩子们的脸庞,也被春姑娘羞答答地亲过了。【“跑到哪儿,脸上的红晕就沾到哪儿”,这样的想象新颖有趣。】

我们使劲儿嗅着,这儿闻闻,那儿闻闻,都好香啊,真是令人陶醉。花坛里,那探出的芽儿,披着融融的春光,翩翩舞出婆娑的身影,一切都好像从梦中刚刚苏醒。【用“披着”“翩翩舞出”“苏醒”这些拟人化的词语描绘“芽儿”,把春景写活了。】

夏天操场上,热火朝天地进行着比赛:跳绳、跑步、足球、篮球……哪一样不是男孩子们的最爱。我们女孩子在香樟树投下的绿阴里,或坐或立,津津有味地观看。炎热的夏天,丝毫挡不住同学们贪玩的心,空气中,弥漫着我们身上阳光般的气息。

秋天,是令人难忘的。六年前的我们就是在这个时节走进了实小的校园。还记得,我稚嫩的双手,紧紧握着爸爸妈妈,兴奋地蹦跳着迈上校园的第一级台阶,看着“勤诚学业,敬修德行”几个字,看着老师像太阳一样温暖的笑容。老师抚摸了一下我的头,我赶忙把红透了的脸躲进爸妈的怀里。一个月后,我们戴上了红领巾,把第一次敬礼献给了爸妈,我们也憧憬着未来的每一天……这一切的一切,仿佛就在昨天。

冬天,寒风吹来。老师带着我们一起玩拍手游戏,那温暖的大手,让我留恋,让我迟迟不肯松开。雪,纷纷扬扬地落下。老师带我们去了操场,大家堆雪人、打雪仗。我悄悄往嘴里塞了一口雪,真甜。【按“春夏秋冬”的时间顺序,细细描绘校园里的景,校园里的事,流畅自然有画面感。】

六个春秋,我们曾在学校包饺子,吃螃蟹,一起开运动会,我们在一起诵读课文和古诗,也曾为了考卷中的一道题争论得不可开交……难受时,会得到朋友的温柔宽慰;开心时,会与朋友一同分享;进步了,老师的表扬和奖励随之而来;犯错了,严厉的批评后总会伴着悉心的指导。母校见证了我们深深的师生爱,浓浓的同学情。如今,这一切,如片片枫叶,珍藏在我们童年的记忆中。

六年了,一眨眼,我们的个头都有老师高了,岁月也在老师脸上留下了痕迹,可时间却冲不淡我们之间的情谊,抹不掉我们的快乐回忆。又是一个毕业季,属于我们的毕业季,还是到来了。分别前,我想说一声:再见了,我生活了六年的第二个家!再见了,我的老师和同学!请珍重!来日我们会在母校重逢,到那时,我们再给母校和老师献上一句:我们没有辜负您的期望,我们已拥有自己成功的人生!【回忆、不舍、期望,三个层次抒发心中的不舍之情,凸显“难忘”这一主旨。】

给未来自己的一封信

未来的我：

你好吗？

有科学家曾邀请未来的人们跨越时空回到现在，虽然实验没有成功，但我希望未来能够实现。这样当你看到这封信的时候，就能回到现在，和我见面。

现在的我对未来充满了憧憬，对于你，我充满了期待。未来的你是怎样的？未来的你是否实现了我心中的梦想？

现在的我有一个梦想——当一位辛勤的老师，把知识传授给下一代，为亲爱的祖国作贡献。我想你一定已经实现了我的梦想，是一位深受学生喜爱的老师吧！

你一定是个不呆板的老师。你拒绝死记硬背，会让你的学生在生活中快乐地去学习：春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹风，冬天去滑雪。

你一定是个不会给学生布置很多作业的老师。这样他们就有足够的时间尽情地玩耍，享受美好的童年。你会让他们多读课外书，积累丰富的知识。

你一定是个善解人意的老师。学生遇到困难时，你一定会帮他们排忧解难；学生犯错时，你一定会耐心地劝导他们。

我想现在你一定实现了我的这个梦想，因为现在的我正在为实现自己的梦想，努力学习。因为我知道，只有现在的我足够努力了，未来的我才能站在讲台上发光发热。

未来的我，如果有时空穿梭机，请一定要回来看看现在的我，看看现在的我为了未来的你大放异彩而努力拼搏的样子。

祝你