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 毕业多年，依然感恩老师保护我那小小的自尊心   第一次见到文老师，我失利了。满是挫败感，从小到大一直向上的，这次似乎是坠落了。落在了18班，当时我暗自在心里形容“恐怕不会是下到18层地狱了吧！” 2006年春季，我读高中一年级，那时候学校分了火箭班、实验班和普通班，我原本是被挖过去的火箭班的学生，可是一学期结束后，分班考试我考砸了，要从火箭班调剂到实验班。  虽然火箭班的班主任说话刻薄到很多人受不了，我还是鼓起勇气在成绩出来后，去央求过他，班里孩子超标了，没有办法，不能留。   在前班主任处碰了一鼻子灰，转头遇到我的新班主任文老师，他满脸笑意看着我，像捡到宝了一样，轻声而有力地对我说：”一次考试不代表什么，拿得起，放得下，赢得起，输得起，我知道你是一位好学生，18班欢迎你。“ 他的话给予我莫大的鼓励。失败会带走人的锐气和勇气，而“拿得起放得下”从老师嘴里说出，让我觉得老师理解我，考差了不是“罪”，是一种接纳。他告诉学生们，既要接纳赢，也要接纳输。文老师的鼓励，让我在剩下几年，一直保持充足的学习劲头。 实验班的学生们很多都是偏科的，语文好的人数学不一定好，数学好的人英语不一定好，学生的心理状态波动也比火箭班的更大，脆弱到很容易因为一次得失就选择放弃。 他常常利用每天的晚自习，为我们阅读文章，有时候是解读诗词、有时候是欣赏一篇散文、有时候是一段小说节选，他常年戴着一副眼镜，念文章的时候，声情并茂。让我想起了朱自清、郭沫若这些文人的形象。在那些埋头苦学、背公式、不断解题的苦闷日子里，静下来欣赏课外书是很奢侈的时光。 我想作为班主任，他肯定希望我们多学一些知识、多推导一些公式、多答对一道题，在高考的时候多得几分，升学率更高一点。但他多次表达，更希望我们去找寻学习的意义、人生的价值，学习不但是迈向成功的阶梯，更是人生的乐趣之一。因此，就算班里成绩最差的同学，也会在最后一排认真听他分享。 高二时候，我家里遇到一些变故，连交学费的钱都拿不出来，那时候我害羞到失常，不敢跟老师说，迟迟没有去学校报到，文老师找到我，他拍着的肩膀语重心长地说：“你家的情况我知道了，老师可以先帮你垫交了，你就每个月还一部分给老师就好了。 没有人会知道你们家的情况，你安心学习。 没有人的一生是一帆风顺的，短暂的困难阻挡不了攀登者的道路。等你长大了就会知道，解决困难其实也充满了乐趣。” 文老师帮我垫付了学费，向学校申请了补课费减免。为了不让其他同学知道有同学少交了，我成了那个收同学们补课费的人。被人同情是一种很沉重的负担，我很庆幸文老师为我保留尊严，所做的行动，保护了我的自尊。他教会了我尊重别人，再卑微的人也需要被尊重。 那一届我们班以很好的成绩毕业了，班里顺利升入大学的学生人数跟火箭班的升学人数相差无几。 我想最重要的是文老师启发了我们不要轻视自己，他的教育如春风化雨。 还有很多让人难忘的细节，很遗憾那时候没有一一记录下来，时间过去久远，只记得只言片语。 但我知道，每一个孩子都有自己的闪光点，您用心感受，表达共情，用爱培养，陪我们走过了一段难忘的努力拼搏的青春岁月。    谨以此文献给我的高中班主任文老师。祝教师节快乐！ |
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