育邻梦
网友提问：为什么汉武帝越打越穷，而唐太宗年年对外战争却越打越强盛？
回复：战争致贫的根本原因：大量人力和资源被消耗。因为，和其它动物社群一样，不同人类社群之间又必须通过武力确定彼此的势力范围或领土疆界。当然，人类战争也有益处——胜利方将为子孙后代赢得更优越的生存空间。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。
《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的，不会对谁特别好，也不会对谁特别坏，一切随其自然发展。自然资源为公—>先占先得，包括人类在内的一切自然生命都必须主动为自己争取生存领地，植物努力将根系伸向更广袤的土地&将枝叶伸向更广阔的空域、食草动物&肉食动物都会主动圈占自己的专属觅食地。作为综合智商最高的社群性哺乳动物，人类对综合自然消费资源的主控意识和能力都更强。
战争
《那一天来临》
这是一个晴朗的早晨 鸽哨声伴着起床号音
但是这世界并不安宁 和平年代也有激荡的风云
看那军旗飞舞的方向 前进着战车舰队和机群
上面也飘扬着我们的名字 年轻士兵渴望建立功勋
准备好了吗 士兵兄弟们 当那一天真的来临
也许来不及告别亲人 为了祖国我要勇敢前进
准备好了吗 士兵兄弟们 当那一天真的来临
也许来不及告别亲人 为了祖国我要勇敢前进
这是一个晴朗的早晨 鸽哨声伴着起床号音
但是这世界并不安宁 和平年代也有激荡的风云
看那军旗飞舞的方向 前进着战车舰队和机群
上面也飘扬着我们的名字 年轻士兵渴望建立功勋
准备好了吗 士兵兄弟们 当那一天真的来临
也许来不及告别亲人 为了祖国我要勇敢前进
准备好了吗 士兵兄弟们 当那一天真的来临
也许来不及告别亲人 为了祖国我要勇敢前进
的确，以整个人类为考察对象，不同人类社群之间的战争事实上就从未真正停止过。兵马未动，粮草先行、炮声一响，黄金万两、伤敌一千,自损一万......无论在什么历史时期，人类社群之间的战争都会导致参战方巨量物资和人员损耗，吃败仗的一方还需要向胜利者支付战争损失赔偿直至被灭亡，比如1840年至1949年中华民族的百年屈辱战史期间，中华民族不仅被迫接受了大量赔款还被迫割让了一百多万平方公里的辽阔土地。
己亥岁二首（其一）
泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
白话译文：富饶的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。请你别再提什么封侯的事情了，一将功成要牺牲多少士卒生命！
当下，公安执法部门常用“打架违法，打赢坐牢，打输住院”警示人们不要打架私斗。因为，打架的参与方没有真正的赢家。但是，作为社群性高智商哺乳动物，不同人类社群又必须通过武力确定自己的专属生存领地，领空、领土、领海便是现代人类不同利益集体争夺综合生存空间留下的非固定印迹。并且，现代人类社会不同国家之间的实控行政管理疆域尚在不断变化中，争夺便是国家疆界不断变化的根本原因。
养兵千日，用兵一时，意思是平时积蓄力量，在必要时一下用出来。从促进人类社会发展的大局来看，军事只存在两种功能——抢夺和防御。然而，正所谓“人心不足蛇吞象”，每个人、每个人类社群都想自己能够占有更多自然资源。因此，人类社会的争抢行为无处不在，人类社群【国家】之间不得不耗费大量财物彼此提防。网络数据显示，2021年全球防务支出超过2万亿美元，美国、中国、印度、英国、俄罗斯、日本等国家防务支出位居世界前列。
刀枪无眼，意思是指一动刀枪就可能会伤人。的确，无论什么历史时期，人类战争都会留下大片废墟和堆堆白骨。并且，人类制造出来的战争武器越先进，战争对人类社会的综合破坏能力越强，伊拉克、阿富汗、叙利亚等因战争留下的疮痍尚未修复。而今，北约+乌克兰与俄罗斯之间的激战正酣。
前方将士需要生活物资补给、制造枪炮需要消耗各种物资+人力、战争伤亡者家属需要抚恤......在人类社会发展历程中，战争不仅不会创造任何正收益、还会破坏人类现有劳动创造成果。所以说，战争致贫的更本原因是大量人力和资源被消耗。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。
