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2022 年，新版《九年义务教育体育与健康课程标准》由教育部正式颁布，并在全国各地实施，并成为指导未来中小学体育课程教学改革的纲领文件。 2021年，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，从此“双减”大幕迅速拉开。 围棋作为进校园的传统体育项目，关注课程大纲，了解实时动态，让更多学生接触围棋，喜欢围棋，游戏围棋，体会围棋的独特魅力。 这篇文章的主题是： 新课标的五个标志性重要变化——5.培训与教研。  培训与教研  义教体育新课标中需要特别重视的一个关注点是“教学研究与教师培训”部分。 重视教学研究是希望体育课程教学改革在创新中得以推进。因此，义教体育新课标提出五个需要关注的方面： 1.教师树立“教学即研究”的课程意识。 2.深入学习和准确领会课标精神。 3.以体育与健康教学实践问题研究为主。 4.遵循“发现问题-明确课题-实践研究-解决问题-专业提升”的研究路径。 5.通过提高教研能力促进自身专业发展。 体育教学是一项创造性的工作，应该准确把握课标精神，提高教学质量，进行有效教学，以问题为导向，促进教师专业发展。 另外，此次培训范围扩大到了体育课程教学的各个有关方和责任方，这是今后体育课程教学培训应该遵循的新要求。 共读·思棋 秒懂 面对这些教学经验丰富的老师，只要使用教学＋下棋的办法就可以。 现场示范，现场下棋，遇到不会和不懂的问题，随时提问，当下解决。用这样的办法让培训的老师能够在很短的时间内快速学会下围棋。 老师们下棋时遇到的问题，也是学生在下棋时会遇到的问题。 课堂上的问题，再提炼这些问题到对应的课程里，如：棋子之间的联络、地盘的完整、补漏洞等。 这样既能清楚围棋教学的目标，又能亲自体会学棋的过程。不仅能学会下围棋，而且还知道如何通过教学的过程来达到教学的目标。 学校还可以选择线上双师课堂，线下老师是教学的组织者。 用PPT讲解系列课程，学生现场提问，线上（或线下）老师答疑。现场下棋，网上（或线下）老师复盘讲解。 培训的内容一是要提高老师的棋力，二是要讲清楚围棋的原理（入门内容不宜深入，但一定要条理清楚）。 如果还是有困难，也可为老师配备除教材（正规出版社出版）之外，教学参考（教案）、教学PPT、练习册、教学视频、测评标准等全套辅助教学的帮助。        围棋职业三段 致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所 从事围棋入门教学30多年 出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书 让不简单的围棋 变得简单！ 秒懂围棋~胡老师 小栗咂  |
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