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作者简介：田兆元，湖北宜都人，华东师范大学社会发展学院教授。著有《神话与中国社会》《中华创世神话六讲》《神话叙事与社会发展研究》《上海匠心》等十余种，发表学术论文百余篇。主要研究方向：神话与民间信仰，民俗叙事与民俗实践，非物质文化遗产保护等。强调学术话语自主创新，强调文化资源创造性转化。 文章来源：《为了孩子》 2018年第2期 看了三篇家长关于孩子过年的分享文章，很感动。家长朴素的文字描述看上去是普通的，但是实际上非常不平凡，他们非常用心地在做一件伟大的事：文化的传承，通过过年这样一个中国人的盛大节庆，将家族家乡的传统，一点一点传承下去。无论是教孩子年味儿歌，还是祭祖，或者看戏，都是传承数百年甚至千年的风俗习惯，其中蕴含着深刻的文化认同，他们在培养家族亲情以及民俗艺术情怀。民俗是生活的华彩乐章，年俗更是锦上之花。所以我要说这三位家长是伟大的平凡，平凡的伟大！他们没有抱怨“年味淡了”，而是在通过自己的努力，打造灿烂的中国年！
只要是有了对于中国文化自信的家庭，有了对于自我自信的个人，年味就不会淡。年味为什么淡了呢？有人说是西方文化的冲击，有人说是城市化带来的改变。可是我要说的是：年味淡了是因为我们自己的懒惰，是我们自己对于文化传统缺乏呵护之心，缺乏文化自信与担当，因此没有拿出实际行动来，那当然年味就淡了。我们的心淡了，所以氛围就淡了。所以，我希望各位小朋友的家长可以好好读一读前面几则过年的故事分享，年味是我们自己营造的。我们的心境能察觉到年味的浓度。 给孩子一个难忘的年，是对于孩子的深厚的挚爱，这是爱的教育的重要一课，关乎孩子的成长与心理健康。所以我希望各位小朋友的爸爸妈妈，为了孩子的健康成长，一定要打造一个辉煌的年俗氛围给孩子们。 打造一个什么样的年呢？有一些规定项目是不能少的，比如祭祀祖先，比如书写或者张贴春联、年画等，要知道过年就是一堂生动的传统文化实践课。比如书法在这一过程中被传承了，而春联的吉祥意蕴也融入了我们的内心，人就会变得雅致平和，家庭就会和谐。而拜年是不是要作揖，是不是要叩拜，是不是要鞠躬，都是非常重要的问题。家长向自己的前辈行礼，孩子就会学习着向长辈行礼，这样一种社会的礼仪秩序就不知不觉地建立起来了。家长们言传身教，修身齐家，孩子们肯定会成为懂得感恩、爱国爱家的有用之才。 前面三位家长的故事分享有一个共同的主题，就是回家。亲人在哪里，家就在哪里。有钱无钱，回家过年，中国人高度重视春节的家庭团圆。另一个共同点讲的都是春节期间从都市回到乡下，带有浓浓的乡愁，这是传承了数千年的农业社会的珍贵的民俗生活。但是在我们这个时代，这一切正发生巨大变化，城镇化的脚步越来越快。等到这些小朋友的爸爸妈妈变老的时候，小朋友长成大人有了自己孩子的时候，乡村生活可能就是遥远的回忆了。中国逐步完成了城市化进程的时候，我们到哪里去过年呢？ 当然还是回家。于是，我们的家长一方面要把乡村的亲情美俗带到城里，同时要准备都市里的过年形式了，要建立都市的年俗认同。我们这一代年轻的父母就有了双重使命，一方面继承乡村传统，记住乡愁，一方面要开创都市春节的明天。承前启后，这一代年轻的父母责任重大，这也是时代带给我们的光荣使命！ 文章来源：本文经作者授权发布，原载《为了孩子》 2018年第2期 |
