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一、指导思想 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。为深入落实立德树人根本任务，推动学校科学发展，提升学校德育内涵，使学校在新的起点上更好地把握新的发展机遇，依据《中小学德育工作指南》精神，进一步落实《XX区教育高质量发展奋进计划（2021-2025年）》工作部署，结合本校实际，我校制订了“双线德育”工作计划。“双线德育”的基本内涵可以简单概括为“一个目标、两大主线、三个阶段、六条路径”。 （插图） 二、创建目标 以养成教育为切入口，遵循教育教学规律，落实立德树人的根本任务，聚焦学生核心素养的培育，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。落实XX学校“双线德育”，使其凸显实效、深入人心，努力打造成为XX区知名德育品牌。 （插图） 三、建设内容 德育为先，夯实“双线德育”基石，全力推进XX学校“双线德育”，以梦想教育为高线，对学生进行理想信念教育，筑梦追梦；以法制教育为底线，对学生进行规则意识培养，责任担当。落实24字社会主义核心价值观教育，让每一个孩子形成正确的世界观、人生观、价值观；加强日常行为习惯养成教育，形成良好文明礼仪与文明素养；强化追梦少年核心素养培养，以魅力班级建设为载体，“小班级，大社会”，以班级物质文化、精神文化建设促进学生全面发展。 （插图） 四、主要措施 1. 深入推进理想信念教育。以“梦想教育”为核心，推进筑梦、追梦、圆梦年级组主题班会教育活动，逐步树立学生理想信念，激发学生成长内驱力。年级组主题班会典型案例每学期不少于两堂。 （插图） 2. 扎实推进法治教育。继续夯实XX法治教育三位一体网络教育体系，创新法治教育形式，班级模拟法庭，法制委员采风活动，法制宣传小报展评、法治教育辩论赛（班级初秀赛—班际对抗赛—年级组风采赛）。融入XX学生行为规则、学习规则。树立规则与责任意识，为少年追梦夯实基础。 （插图） 3. 创造性推进魅力班级建设。学校魅力班级建设从2017年开始，是XX市首届德育精品项目。魅力班级致力于班级文化建设，将学生个人成长融于班级建设，从班级硬环境建设到软环境的提升，硬环境彰显班级建设审美品位，软环境更关注人文关怀的和谐融洽、平等尊重，倡导师生共成长的班级文化。在XX追梦少年13520成长目标体系下，聚焦核心素养，彰显主题文化建设和核心素养的养成教育。魅力班级建设更是将学校学生习惯养成教育（XX三字经）、社会主义核心价值观的家国情怀、公民素养教育等融为一体，聚焦完整的人的成长。 （插图） 4. 落实全员育人，开展好班主任培训。每旬一次班主任工作例会，汇编班主任工作标准，提升班主任工作技能；每季一次班主任论坛，推广优秀班主任工作经验，提高班主任的沟通协调能力和综合育人水平。 （插图） 5. 充分发挥学生优秀组织在学校管理中的作用。完善学生值周轮岗制度，提升学生会各部门工作能力，进一步激发参与学校管理的工作热情。 （插图） 6.关爱特殊学生，对学习困难，有心理问题、家庭离异的特殊孩子予以更多的关心和帮助。建立特殊学生成长档案，加强研究。 （插图） 7.支持团委、学生会、少先队开展丰富多彩的活动，开展好“追梦少年五星级”评价。 （插图） 《学校“五育并举”材料汇编》目录 01.学校“五育并举”三年行动规划 02.学校落实“五育并举”实施方案 03.学校“五育并举”五育融合 工作实施方案 04.XX学校落实“五育并举”工作实施方案 05.“特色中前行，五育皆并举”特色学校实施方案 06.XX学校“五育并举”综合素质评价方案 07.XX学校“五育并举”工作阶段性总结 08.学校“五育并举”工作总结 09.学校“五育并举”工作汇报 10.XX学校“五育并举”教育实践活动纪实 11.XX学校落实“五育并举”工作纪实 12.XX学校“五育并举”工作剪影 13.学校“五育并举”工作经验材料（1） 14.学校“五育并举”工作经验材料（2） 15.“五育并举 全面发展”倡议书 16.国旗下的演讲——“五育并举” 德以立身 17.学校“五育并举”工作致家长一封信 18.“五育并举”促均衡 “五项管理”抓精细 19.深入实施“五育并举”促进学生德智体美劳全面发展 |
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