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孩子的安全感到底是什么?

 记忆的瓶子 2023-01-31 发布于河北

作者|Pinky   来源公众号:记忆的瓶子Pinky

看过的很多育儿书籍中都会提到一个词:安全感。所以今天想聊聊小朋友的安全感到底是什么?

我认为小朋友的安全感就是:我是否安全,我是否被爱,以及是否有人毫无条件的支持我。

生活环境是安全的,又是被爱的,又清楚地知道有那么一个人在背后支持自己,那么就是具有安全感的,否则就是没有安全感的。

这让我不由得陷入儿时的零星回忆中。有几件事在我头脑中一起挥之不去。

1.在我四、五岁的时候,有一天跟同龄玩伴在村里路上玩耍,玩耍什么呢?低头捡别人倒出来的垃圾,里面会有各种“小宝藏”,红头绳、小镜子、图画书……

我外婆骑着自行车来我家,路上看到了我,而我只顾低头“捡宝”,丝毫没注意路上经过的人。回家后,外婆正在我家生着气,因为我没跟她打招呼。

不记得大人们都在说些什么,只记得我被吓坏了,摇晃着那个破旧的大门,哇哇大哭。

这件事让我感受到不安全,不被爱,不被支持。

2.某个月黑风高夜,父母在吵架,很大声地吵架,很激烈的肢体接触,后来两人还拉扯到邻居大爷家里,我和弟弟在后面哭着喊着跟着。

这件事让我感受到不安全。

3.儿时的时候被人欺负,不敢告诉大人,会选择独自承受,把情绪压抑到内心深处。

现在这种情况好了很多,学会了诉说,可是发现当得不到理解的时候,会选择闭嘴。

这件事让我感受到不被爱(确切的说不被理解)和不被支持。

所以我知道,以上当时情形下,我内心深处充满了不安全感。

所以在我眼中小朋友的安全感来自良好的生活环境,来自父母的爱和陪伴,来自父母无条件的后盾力量支持,来自父母的理解和包容,以及情绪共鸣,感同身受。

正如《养育有安全感的孩子》这本书中提到的:

“如果我们想让孩子独立、敢于独自闯荡,我们就要给孩子信心,让他们明白自己随时可以回到父母身边。自主和联系:这就是安全型依恋。”

而这就是安全感。

安全型依恋就是知道某个人一直支持着你,而知道某个人支持你,便开启了充满可能性的新世界。

只有有安全感的孩子,他们才会:

1.想哭就哭,想笑就笑

有安全感的孩子,可以想哭就哭,想笑就笑。而不用考虑可不可以哭。

忽然想起来几个月前,我的手忽然莫名的静脉充血鼓了一个包,要去医院看看。正好那几天母亲在我家。xier就和姥姥在家,我去了医院。

好在无碍,仅仅是因为那几天太疲劳没有休息好的原因,所以才那样,肿胀了几天就好了。


当我从医院回来的时候,xier正在“乖乖地”吃饭,可是看到我后,她一直压抑的情绪就崩不住了,开始委屈地哭起来,让我抱着,不肯下来,整个吃饭期间,都让我抱着。

孩子在自己感到没有安全感的时候,是会压抑自己的情绪的。

这也是为什么很多孩子“在妈妈面前不乖”的原因。因为孩子在妈妈面前是充满安全感的,他知道无论他哭他笑他无理取闹,妈妈都会毫无条件的爱他支持他。

2.更乐于告诉父母发生的事

孩子知道无论发生什么事,他都能获得爸爸妈妈的关注及抚慰,而不会遭到指责,他就会更有可能更乐于告诉我们发生了什么事。

毕竟孩子也需要父母能够成为包容他们感受的容器。

如果孩子日常生活中总是得不到理解与安慰,还被告知不要想太多,就会特别没有安全感。

孩子独自哭着入睡,或独自生闷气时,随着情感失调的次数逐渐增加,他们忍受不愉快或痛苦情绪的能力就会变得越来越差。

xier在幼儿园发生的大大小小的事,都会数说给我听,她对谁施了魔法,谁想“伤害”她,谁哪天又不棒了,让我有种跟她在幼儿园一起的感觉。

尤其是在幼儿园发生让她感到不开心的事情,她都会第一时间告诉我,因为她知道妈妈不会点评她教育她,只会帮助她理解她支持她。

比如xier不想参加喜剧表演,她害怕墙角的一团毛发,她被一个朋友总是触碰她而苦恼……她都会告诉我,然后我们一起商量解决方案。

也希望这样的状态能够持续下去。

3.更容易适应新环境

有安全感的孩子更容易适应新环境。

孩子一开始没有空间时间意识,妈妈去上班,妈妈出门,总以为妈妈就消失不见了,就看不到妈妈了,所以会焦虑不安,会大哭大闹找妈妈。

这时候任何说教都是毫无意义的。唯有表达出来自己对孩子的爱,平静地告诉孩子自己什么时候回来,这样才能让孩子更加心安。

而孩子的适应力、接受力会远远超出了我们的想象。孩子对父母依恋产生分离焦虑,都是成长中的一部分。

而我们能做的就是让他们感受到我们的爱,我们会一直陪伴左右,让孩子在充满安全感的环境中成长。

陪在孩子身边,关注他,也关注我们自己的不安。给子孩子关怀,但不要反应过度。保持冷静,不要放任孩子独自哭泣。

持续聆听,必要时拥抱孩子。很快孩子就能适应新的环境,比如入园。

女儿xier第一天入园的时候很开心;第二天被老师抱到幼儿园哭了十分钟左右;

第三天哭了不到十分钟,而且还自己主动要求去床上躺了一会平复情绪;第四天,还是哭着进去,不过脱了外套,换好室内鞋就不哭了;


第五天,开始好了一些,虽然还是闷闷不乐地走进幼儿园,可是开始不哭了。差不多一个月基本适应了幼儿园环境。

在这个过程中,我们要做的就是接受、包容、理解孩子的各种情绪。

想想我们当时第一天入园的情形,或者第一天上班的情形。任何一个人要适应一个陌生的环境都需要时间,更何况孩子了,哭哭闹闹都很正常。

当xier哭着说“妈妈,我不想去幼儿园,我想妈妈陪着的时候”,我会抱抱她,告诉她:“妈妈知道,妈妈也想一直陪着你”。

这让她知道妈妈跟她的想法一样,这样能让孩子心安不少。

还可以告诉孩子:

“妈妈以前刚上幼儿园也不喜欢,后来慢慢地才喜欢上幼儿园。而且上幼儿园后,能学习更多的知识,认识很多的字,然后就可以自己买好吃的好玩的,还能去很多想去的地方。

不上幼儿园,就不认识字,想吃冰淇淋都不知道该选哪个口味,坐车找不到回家的路哦。”

总之,给孩子足够的时间,既要让孩子知道我们理解他们的感受,又要让孩子了解上幼儿园是必须要做的事情。

至于其他的就交给时间好了,随着时间的推移,孩子会以最快的速度成长起来。

4.更容易形成自我,建立良好的人际关系

《真希望我父母读过这本书》中提到:

孩子觉得亲子关系越安全时,越容易与他人建立稳固的人际关系,但只在他准备好的时候,所以别急着让这种情况发生。

孩子黏你、渴望你、爱你的强度,有时会让你觉得太强烈,难以招架,但你应该好好享受它:那说明孩子已经对你形成强烈的依附关系。

他们对这种依附关系越确定,就越有安全感,越不需要到处寻找这种依附的保证。孩子很自然就会与父母分离。

当他知道我们在那里,随时找得到我们时,他会觉得可以放心分开了,因为以后想再与我们相连时,我们一定会在那里。

一个有安全感的孩子,不需要因为向外寻求安全感而委屈自己,因为他们在父母身上已经得到了满满的安全感。

而获得足够关注的孩子会有安全感,不会为了人际关系而患得患失。他不会太在意人际关系,也不会觉得自己必须引人注目。

“有我在这里陪着你,咱们的感受是一样的,我们会一起把问题解决的”。

这样的沟通过程不断重复,小宝宝便明白了人类的情感是自然产生的、可以接受的,也是可以分享的。

他明白了正是眼前的这个大人能够帮他解决这些情绪问题,帮他慢慢学会自己解决这些问题。这个过程称作“协同情绪调节”。

他明白了,即使自己和父母在许多重要的方面都有共同之处,每一个人却是独一无二的;

他明白了这种人与人之间的关系(“和”)与自我的形成息息相关。

5.更加乐于探索这个丰富多彩的世界

《养育女孩》这本书中提到:

如果周围的大人一直跟她保持亲密的关系,照顾她,那她就能放松下来,去摆弄玩具,在花园里玩耍,跌跌撞撞地走过草坪,跟泥土、石头和树叶玩得不亦乐乎。

如果爱她的人能和她一起参与这些活动,她就能感受到与大人们一起做这些事情的热情和愉快。她的大脑就将永久地被调到学习的档位。

各种奇妙的、新鲜的、充满挑战的事情将为她的整个生命增添乐趣。

只有有安全感的孩子,才能更勇于探索世间万物,才能对生活充满热情。

父母最初的任务就是让孩子一出生就感受到对他们的依赖。继而可以帮助孩子将这种感觉的范围扩大,直至周围的所有环境。

我们小的时候总希望被爱,被理解,被鼓励。我们现在依然需要这些。因为只有爱和鼓励才能有助于发挥个人潜力。

一个被吓坏了的孩子,温顺地坐在角落里,在那里流泪。我们永远无法知道他的潜能。

除此之外,《养育有安全感的孩子》这本书中还提到具备安全型依恋的孩子/有安全感的孩子各种益处:

  • 和父母相处时更快乐;

  • 对父母的愤怒和不满更少。

  • 和朋友相处更融洽;

  • 有更稳固的友谊;

  • 可以同朋友一起解决问题;

  • 和兄弟姐妹关系更融洽;

  • 自尊心更强;

  • 知道大部分问题都可以解决;

  • 相信美好的事情总会到来;

  • 相信他们所爱的人;

  • 知道如何善待周围的人;

  • 为其此后一生良好的人际关系奠定坚实基础。

不得不说,让孩子在第一段人际关系中(一般指父母与孩子之间的亲子关系)形成安全性依恋,让孩子感受到安全感,简直太重要了!

参考书籍

1.[美]肯特·霍夫曼;格伦·库珀.《养育有安全感的孩子》.机械工业出版社.

2.菲利帕.佩里.洪慧芳译.《真希望我父母读过这本书》.中信出版集团.

3.[澳]史蒂夫·比达尔夫.《养育女孩》.中信出版集团.

4.[奥]阿尔弗雷德·阿德勒.《自卑与超越》.中国妇女出版社

5.[美]达娜·萨斯金德(Dana Suskind),贝丝·萨斯金德. 任忆译.《父母的语言》.机械工业出版社.

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