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同事彻底被孩子激怒，在办公室和女儿歇斯底里对骂起来。 一个要家里的电脑密码，一个偏不说。 再过几个月就要中考了，在我们这个地方，中考的意义某种程度要比高考更让家长焦虑，顶级重点高中就一所，招生名额一千人，报考人数超万人，普高录取率48%，也就是说一大半孩子无法进入高中学习，所以家长的焦虑是普遍性的。这几年职高发展虽然也很快，但是远远没有得到家长们广泛认可。 同事和老公在单位都属于技术大咖，两个人对自己的业务学习都非常重视，同样对孩子学习要求也非常严格，在孩子身上投入的教育成本不亚于北京上海一线城市的家长，给孩子报的各种培训班，五花八门，有的课程，双休日和寒暑假还要驱车几百公里到省会城市上课，孩子学习成绩一直都是优异的。 这个孩子，小学阶段就是在苹果妈妈班级，因为是同事的孩子，所以我也一直很关注，但苹果妈妈总是说孩子成绩不错，但状态崩的太紧，有一次班级演讲，孩子坦言压力太大。让同事烦恼的是，进入初二阶段，孩子就出现了玩电脑，玩手机入迷现象，成绩开始下滑，从此进入了对抗阶段。 从同事的描述情形，孩子已经出现了一定的心理障碍。一个优秀的孩子，为啥会在这关键时刻掉链子，同事并没有完全理解，只是把原因归结为青春期叛逆。事实上，根据我们平时的观察，妈妈“盯”得太紧了，这是一个长期积累的压力。 对待智力不错的孩子，父母很少会考虑到情绪压力，因为觉得考试名列前茅是天经地义的，殊不知，孩子内心的压力是一样的，考试不及格的孩子，可能觉得考60分是压力，考试第一名的孩子担心第二名超越自己，也同样是一种压力，这种压力往往还不太容易察觉。 如何降低学习压力，对于A娃来说就更为重要。ADHD存在学习困难，经常遭到批评，学校排名以及升学压力，也更容易造成情绪障碍，很多家长困惑，为啥小学时骂几句，打一次，成绩就能进步一点，到初中不仅不管用，而且情绪更暴躁，是青春期原因吗？这只是一个方面，并不是所有孩子青春期都叛逆对抗，无论是A娃和普娃，很大原因是学习困难造成的，因为学不好，兴趣转移，在手机和游戏中获得短暂快感。 小学阶段，A娃注意力不好，课堂接受的知识不全面，很多家长和苹果妈妈一样，在家来一次“回炉”，这样孩子成绩保持得还不错，到了初中，课程太多，时间上不允许。A娃不会规划，处理作业速度慢，成绩就渐渐落后。这个阶段，家长仍然需要陪学，但不应该是重复讲解课堂内容，那是老师的任务，家长需要帮助孩子分清主次科目，短板科目，采取差异化补习来提高效率。 苹果初中阶段我们重点就抓数学这门课，文科类她自己靠天收，英语是次重点，理化相对数学用的时间也少点。历史，地理作业有时很多，就放弃不写，思想品德课有时作业，果妈还帮着抄写。如果完全按照学校要求自己完成，她的速度半夜也写不完，为了保证睡眠，只能放弃部分作业内容。 对于ADHD来说，处理多任务是个难题，他们会不分主次，顾此失彼。如果在小学阶段，养成分解作业任务，制定计划的习惯，到了中学阶段就会明显受益，有的孩子小学的学习没养成习惯，到了初中就难以适应。 在A娃整个学业阶段，家长的陪学的核心是保护孩子能够学下去的信心和兴趣，成绩目标制定一定要合理，过高的目标，别说A娃，学霸也同样会崩溃，孩子的某个阶段成绩起伏很正常，家长不要大惊小怪，过分夸大，让孩子产生自卑，有的家长当着孩子面说：怎么吃了药还考不过别人？这就大错特错了，药物不是什么仙丹，吃了就变成学霸，否则，那就人人都吃药好了。 看见孩子细微的进步，是A娃家长的必修课，鼓励孩子实现一个个小目标，进而不断完善自身的成长，这是唯一正确的道路。 |
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