冰淇淋头脑风暴教案作为一位合格负责的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的重要核心部分，现分享精选的共8篇关于冰淇淋头脑风暴教案如下：
幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇1【活动目标】1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。2、体验美术创作活动的
乐趣。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动准备】
教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。【活动过程】（一）用小猫开商店引出课题天气渐渐变热了。小猫咪咪开了一个商店。我们看
看，她开了一个什么商店？（出示范画）（二）引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。1、你们喜欢冰淇淋吗？2、你最喜欢哪个冰淇淋？
它是什么样子的？3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？
4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗？”5、问幼儿：你想
制作一个什么样的冰淇淋？（三）教师示范作画1、老师也想帮咪咪的忙。我也来制作一个冰淇淋。2、教师在黑板上示范。3、注意提醒幼儿给冰
淇淋涂上漂亮的颜色。（四）幼儿练习作画1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。2、帮助能力弱的幼儿。3、引导幼儿用不同的颜色
给冰淇淋上色。（五）讲评。【活动反思】冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。教师从幼儿的实际经
验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，
主动，效果较好。幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇2教材分析：《好吃的冰淇淋》是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂
的情境中能大胆说出自己的意愿，但是在实际生活中不够自信。本次活动将带领幼儿到商店中，面对面的和售货员有礼貌的交流表达自己的喜欢的冰
淇淋品种，提高幼儿主动与他人交往的意识和能力。活动目标：1、能大胆与人交往，培养幼儿主动与他人交往的意识和能力。2、能按自己的愿望
选择物品3、体验购物后的愉快心情。活动准备：1、课前联系商店。2、幼儿的安全意识。活动过程：一、创设超市购物的情境，激发兴趣。提出
购物要求：仔细观察，注意安全，不随便离开集体。二、自由逛超市，选购自己喜欢的、价格又适中的冰淇淋1、引导幼儿自由观察各种冰淇淋，鼓
励幼儿与同伴交流，或者问营业员。2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。3、鼓励幼儿每人挑选一种自己喜欢的冰淇淋。三、品尝冰淇淋，进一
步了解冰淇淋1、幼儿自由品尝冰淇淋2、交流：你吃的冰淇淋的名称是什么？味道是怎样的？3、拓展信息：你们平时还吃过哪些冰淇淋？看过哪
些冰淇淋？四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多讨论：冰淇淋能不能多吃，为什么？活动延伸：1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈列出来，引导幼
儿说说。2、在美术区内提供橡皮泥以及一些辅助材料，引导幼儿制作冰淇淋。幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇3活动目标：1．欣赏、感知冰淇淋
的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。2．能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。3．使幼儿对探索冰淇淋感兴趣。4．
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、ppt课件2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小纸杯、橡皮泥、
各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等活动过程：1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。师：在夏天热的时候，小朋友们你
们最喜欢吃什么？师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味
？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及
了你们愿意帮帮我吗？3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成
长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的
愿望。5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可
以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。6、展示讲评教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用
起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？活动延伸在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多
种材料，鼓励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。活动反思在孩子的操作中，他们非常的认真
、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强
的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而
且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇4【活动设计】这个活动是在《火辣辣的
夏天》主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。但是如何通过这个活动让孩
子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让
幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场
景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。【活动目标】1、尝试用彩
色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。（重难点）【活动准备】彩色纸条、记号笔、固体胶。【
活动过程】一、导入1、出示图片（冰淇淋的轮廓）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什
么。2、小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。（过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来
动手做一做？）二、教师示范1、具象到抽象师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适
当的颜色来代替。（与幼儿讨论并出示PPT）师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。2、PPT示范制作过程（1）冰淇淋拼贴过程师
：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张老师比较喜欢吃橙子，所以我先
要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味极了！最后桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈~我
的水果冰淇淋完成啦！（2）画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）师：添
完了门和窗户，张老师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是似乎还缺了点什么？让我来想想……哦~有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇
淋房子的外墙。快来看看我装饰的漂亮吗？3、出示范画、提出要求师：小朋友们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？师：每一层彩色纸条上都一
种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。师：张老师已经为你们准备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小
棒留点位置，然后再选择你喜欢的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜欢吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放
，请你贴的时候一定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰
得更漂亮，也可以添加一起美丽的场景。那我们就赶快去动手做吧。三、幼儿操作、教师巡视指导。四、分享交流。你最喜欢那一幢冰淇淋房子？你
最欣赏这幢房子的哪里？幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇5活动目标能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。交流品尝冰淇淋的经验，体验夏天的美
好。活动准备课件准备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。材料准备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画
棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。活动过程出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。——猜
一猜，图片上的图案是什么？鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？——通常在什么季节吃冰
淇淋？——吃起来是什么感觉？出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观察。——你最喜欢哪个冰淇淋？——猜猜它是什么口味的？你是从哪里
看出来的？——它装在什么样的杯子里？小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不一样的口味，颜色和形状也不一样，装在不一样的杯子里，冒着
冷气，在炎热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很清凉。播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。1、引导幼儿想一想
自己要创作的冰淇淋。——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？——请和身边的同伴说一说。2、播放手工视频《冰淇淋》
，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。1）准备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形状，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。——要做冰淇
淋，先要准备好装冰淇淋的甜筒。2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜欢口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）选择自己喜欢的材料和方法
，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。3、发放美工材料，鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。评价总结，鼓励幼儿分享、交流自己的作品
。1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么
形状的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？——这个冰淇淋叫什么名字？2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。
幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇6设计背景在炎日的夏天里，小朋友们最喜欢解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感兴趣的学习话题，深刻挖
掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“梦想成真”
。活动目标1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知
识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。3．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。4．与同伴互动
，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点重点：1．学习绘画冰淇淋的方
法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象
力和大胆尝试、探索的能力；难点：1．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣；2．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展
交往能力，培养活泼开朗的性格。活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料
(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。环境准备：(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味
冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。活动过程一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣 。1．今
天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物（冰淇淋），让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：(1) 冰淇淋都有哪些味道?(2) 冰淇淋都
有什么样的形状?（他们都长得什么样？）2．幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。3．小结观察结果：(1) 冰淇淋的味道有：
草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。(2) 冰淇淋的形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。二、出示各种冰淇淋制作图样
，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。1．介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。2．提出
制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。(2) 冰淇淋色彩丰富而且均匀。(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。(4)将冰淇淋
坚持做完，不能半途而废。3．幼儿操作活动：(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。(2)引导
幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。三、评价总结：1．请个别幼儿介绍自
己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。3．幼儿进行美味冰淇淋的买
卖游戏，鼓励幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。活动延伸鼓励幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小朋友，使幼儿
体验成功的快乐！教学反思我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：一、是制作图样设计的非
常新颖，孩子们都很感兴趣；二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择；三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心
理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。不足的是：一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候
，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。通过
这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这
样的活动才真实更有价值。幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇7活动目标：1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。2、尝试用各种点、线组
合绘画烟花。3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展
示板活动过程：1、欣赏视频，激发幼儿兴趣。教师：看，这是什么？烟花到天空中怎么样？教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“
呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。2、观看图片，感受烟花的美。（1）浏览部分图片，整体感受。教师：这里还有许多
美丽的烟花，我们一起来看一看。（2）重点欣赏几幅烟花图片。教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）观看线条组成
的烟花。教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的`线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，
还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片）教师：有的
烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。3、
幼儿创作。（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画
的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。（2）师生共同示范，完成范画。（3）交代要求，幼儿作画。4、展示、评价。（
大背景图，有城市楼房剪影）教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？幼儿园中班《冰淇淋
》教案 篇8教材分析：《冰淇淋太阳》是一个富有想象和爱心的故事，讲述了小胖猪担心好朋友热得受不了，画了一张淡黄色太阳带来了一场冰淇
淋雪的童话故事。中班大部分幼儿能理解故事表层内容，但对于故事人物的心理活动的揣测及表述经验较少，本活动我利用课件以及层层追问，鼓励
、激发幼儿大胆猜想、表述人物心理活动，从而感受小胖猪懂得关心他人、替别人着想的宝贵品质。教学目标：1.理解故事内容，感受小胖猪给天
气“降温”时表现的创造力。2.能大胆猜测小兔子、小胖猪的心理活动，用完整的语言表述。3.感受作品主人翁对好朋友的关爱之情，懂得关心他人、替别人着想。活动准备：故事《冰淇淋太阳》课件活动过程:一、出示故事图片，激发兴趣。提问：你觉得图片中的天气怎么样？天气很热的时候你最想干什么？二、分段讲述，理解故事内容。1、讲述第一部分，感受故事中的炎热天气。提问：这么热的天小动物们是怎么说的？谁最怕热？为什么？2、讲述第二部分，了解小胖猪让天气降温的办法。提问：胖小猪看到小兔子热得难受的样子,他是怎么想的,又是怎么做的?胖小猪的画飘到了天上,发生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他会怎么想？怎么说？小兔子、胖小猪来到了花园,发现了什么?三、完整讲述，感受小胖猪关心朋友为他人着想的情感。提问：你喜欢故事中的谁?为什么？在炎热的夏天你会为朋友做些什么？四、活动延伸：用绘画的方式表现故事，感知小胖猪奇妙的想象。“如果真的有冰淇淋雪，你希望下在哪里？变成什么口味的冰淇淋？”并让幼儿大胆地讲述,将自己的想法表征出来。 |
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